科目：初中生物 來(lái)源：咸寧 題型：單選題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（　　）

A．調(diào)查法	B．觀察法
C．測(cè)量法	D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省寧德市福安市南片區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（ ）

A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測(cè)量法
D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣傅村一中七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（ ）

A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測(cè)量法
D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年湖北省咸寧市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（ ）

A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測(cè)量法
D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年中考專項(xiàng)訓(xùn)練：科學(xué)探究的基本方法（解析版） 題型：選擇題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（ ）

A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測(cè)量法
D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉(部分影像如下圖)，樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物學(xué)研究方法是

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A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測(cè)量法
D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題 題型：013

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?咸寧）某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如右圖），樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種生物研究方法是（　�。�

A．調(diào)查法

B．觀察法

C．測(cè)量法

D．收集和分析資料法

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