38、有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如下圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______；

（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的______有關(guān)；

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

 

 

38、（1）避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（凡涉及偶然、減少誤差的亦給分，其余均不給分）

（2）花蕾時(shí)期（答花蕾期、花期、花蕾不同階段、花蕾成熟程度的亦得分，其余均不給分）

（3）向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽（或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽以及向日葵的花盤是否朝向太陽和花蕾時(shí)期有關(guān)的亦給分，其余均不給分）

（4）①選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成兩組，一組不作處理，另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹�、谠陉柟獬渥愕陌滋煊^察并記錄結(jié)果。（第①問答選取花  蕾初期向日葵并分組，或答出一組不作處理，另一組用黑紙或黑布包裹住的均可記1分，第②問答出觀察并記錄的亦可記1分，其他均不可）

【解析】此題考查探究性實(shí)驗(yàn)。選擇多株向日葵作為研究對(duì)象，可避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，減小誤差；選擇不同花蕾期的向日葵做實(shí)驗(yàn)，向日葵朝向太陽還可能與花蕾期  有關(guān)；選取花蕾初期向日葵若干株，平均分成2組，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性（受光與不受光）。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述．向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是
避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
；
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的
花蕾時(shí)期
花蕾時(shí)期
有關(guān)；
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽（或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽以及向日葵的花盤是否朝向太陽和花蕾時(shí)期有關(guān)）
向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽（或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽以及向日葵的花盤是否朝向太陽和花蕾時(shí)期有關(guān)）
．
（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成2組，一組不作處理，另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹��；在陽光充足的白天觀察并記錄結(jié)果
選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成2組，一組不作處理，另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹��；在陽光充足的白天觀察并記錄結(jié)果
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如下圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______；

（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的______有關(guān)；

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述．向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______；
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的______有關(guān)；
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述．向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如圖所示．

魔方格

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______；
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的______有關(guān)；
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．______．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述．向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵，每組10株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，記錄結(jié)果如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______；
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè)：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的______有關(guān)；
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．
（4）有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個(gè)問題，請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．______．

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