23、在小明的生長發(fā)育過程中,問:

(1)當(dāng)他還是胎兒時,通過____和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)和排出廢物;

(2)小明體內(nèi)的____分泌膽汁幫助脂肪的消化;

(3)為了預(yù)防佝僂病,醫(yī)生建議小明多吃含維生素____的食物。

23、(1)胎盤 (2)肝臟 (3)D

【解析】胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和排出廢物;膽汁是由肝臟分泌的,可幫助消化脂肪;維生素D能夠促進(jìn)人體對鈣和磷的吸收,預(yù)防佝僂病。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在小明的生長發(fā)育過程中,問:

(1)當(dāng)他還是胎兒時,通過____和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)和排出廢物;

(2)小明體內(nèi)的____分泌膽汁幫助脂肪的消化;

(3)為了預(yù)防佝僂病,醫(yī)生建議小明多吃含維生素____的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究
背景資料:維生素C在人體內(nèi)的主要功能是:參加體內(nèi)的氧化還原過程,促進(jìn)人體的生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力,促進(jìn)細(xì)胞間質(zhì)中膠原的形成,維持牙齒、骨骼、血管和肌肉的正常功能,增強肝臟的解毒能力.當(dāng)人體中缺少維生素C時,就會出現(xiàn)牙齦出血、牙齒松動、骨骼脆弱、粘膜及皮下易出血、傷口不易愈合等癥狀.近年來,科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn),維生素C能阻止亞硝酸鹽和仲胺在胃內(nèi)結(jié)合成致癌物質(zhì)--亞脫胺,從而減低癌的發(fā)病率.
提出問題:根據(jù)學(xué)過的知識知道我們要常吃水果蔬菜,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?
做出假設(shè):你的假設(shè)是:
黃瓜生吃能使人體攝入更多的維生素C
黃瓜生吃能使人體攝入更多的維生素C

制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中.
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m.
討論完善計劃:該計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
(1)
步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升
步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升

(2)
步驟③中吸取黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈
步驟③中吸取黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈
.實施計劃:按修改完善后的計劃進(jìn)行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象.
分析得出結(jié)論:請你預(yù)測3種實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(1)
若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
.(2)
若n>m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
若n>m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
.(3)
若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C的含量.
若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C的含量.

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科目:初中生物 來源:山東省模擬題 題型:讀圖填空題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)分析回答問題:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的____________。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:
①.適當(dāng)提高二氧化碳濃度;
②.合理密植;
③.夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低;
④.適當(dāng)增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是_____________。
(3)[l]→[2]→[3]完成的生理過程依次是________________。
(4)下圖是某生物興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵番茄雌花生長發(fā)育期間體積變化的曲線。出現(xiàn)曲線b的原因可能___________造成的。
(5)仔細(xì)觀察番茄[4]的基部,會發(fā)現(xiàn)沒有脫落的結(jié)構(gòu)是______________;切開一個番茄會發(fā)現(xiàn)果實中有多粒種子,原因是_____________。
(6)在番茄花蕾期,用適宜濃度的2,4-D處理花蕾可提高坐果率,促進(jìn)增產(chǎn)。為確定施用2,4-D的最適濃度,請完成下列實驗方案。
①.將____________相同的番茄平均分成若干組;
②.配制對應(yīng)組的系列濃度的2,4-D溶液;
③._____________;
④.統(tǒng)計分析不同組處理組的__________________,確定最適施用濃度。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

2008年由三聚氰胺事件引發(fā)的奶產(chǎn)品安全問題,給廣大消費者特別是孩子造成了極大傷害,引起我們的思考,請回答下列問題:
(1)人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺類“蛋白精”就是為了掩蓋其含量的不足.
(2)研究小組設(shè)計了實驗,研究水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響,實驗數(shù)據(jù)如下:
    <rt id="zrd37"></rt>
        <rp id="zrd37"><sup id="zrd37"></sup></rp>
      • 三聚氰胺濃度(克/升) 0.5 1.5 2.0 2.5
        某種酶活性(相對值) 2.5 2.4 2.3 0.1①請依照實例,將表中其他組數(shù)據(jù)在右圖甲中以直方圖的形式表示出來.
        ②從圖表數(shù)據(jù)可看出.當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為
        0.5~2.0
        0.5~2.0
        克/升時,該種酶的活性較高;但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到
        2.5
        2.5
        克/升時,會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷.
        (3)嬰兒食用含三聚氰胺的奶粉,奶粉中的三聚氰胺在小腸被吸收進(jìn)入血液后先進(jìn)入心臟的
        右心房
        右心房
        ,再經(jīng)
        循環(huán)回到左心房,然后通過
        循環(huán)到達(dá)腎臟引起病變.
        (4)血液透析是治療腎功能衰竭患兒的有效方法,右圖乙為血液透析示意圖.血液透析過程實際上模擬了尿液形成過程中的
        腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過
        腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過
        作用和
        腎小管的重吸收
        腎小管的重吸收
        作用,圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
        腎小球的過濾;腎小管的重吸收;透析廢液中增加了無機鹽和尿素等廢物
        腎小球的過濾;腎小管的重吸收;透析廢液中增加了無機鹽和尿素等廢物

        (5)劣質(zhì)奶粉因蛋白含量過低會影響幼兒的生長發(fā)育.媽媽買到一袋奶粉.擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),你用什么辦法幫助鑒別?
        取少量奶粉用清水稀釋后,滴加幾滴碘液,如果變成藍(lán)色,就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉
        取少量奶粉用清水稀釋后,滴加幾滴碘液,如果變成藍(lán)色,就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉

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        科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

        人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識,經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個認(rèn)識過程.閱讀資料,回答下列問題.
        資料1:
        17世紀(jì),格魯通過對花進(jìn)行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
        (1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動物精子的小球”是指
        花粉
        花粉
        ;“相當(dāng)于動物卵巢的部分”是指
        子房
        子房

        (2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點對嗎?
        資料2:
        卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進(jìn)一步的研究:
        實驗1把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實,但果實中沒有一粒種子;
        實驗2換用野靛做上述實驗,結(jié)果相同;
        實驗3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
        (3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
        (4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗,你能得出什么結(jié)論?
        資料3:
        18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代.
        (5)凱爾路特通過實驗證明了什么?
        (6)資料中所述的“某些過程”是指什么過程?

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        科目:初中生物 來源: 題型:解答題

        人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識,經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個認(rèn)識過程.閱讀資料,回答下列問題.
        資料1:
        17世紀(jì),格魯通過對花進(jìn)行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
        (1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動物卵巢的部分”是指______.
        (2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點對嗎?
        資料2:
        卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進(jìn)一步的研究:
        實驗1把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實,但果實中沒有一粒種子;
        實驗2換用野靛做上述實驗,結(jié)果相同;
        實驗3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
        (3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
        (4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗,你能得出什么結(jié)論?
        資料3:
        18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代.
        (5)凱爾路特通過實驗證明了什么?
        (6)資料中所述的“某些過程”是指什么過程?

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        科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

        人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識,經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個認(rèn)識過程.閱讀資料,回答下列問題.
        資料1:
        17世紀(jì),格魯通過對花進(jìn)行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
        (1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動物卵巢的部分”是指______.
        (2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點對嗎?
        資料2:
        卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進(jìn)一步的研究:
        實驗1把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實,但果實中沒有一粒種子;
        實驗2換用野靛做上述實驗,結(jié)果相同;
        實驗3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
        (3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
        (4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗,你能得出什么結(jié)論?
        資料3:
        18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代.
        (5)凱爾路特通過實驗證明了什么?
        (6)資料中所述的“某些過程”是指什么過程?

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        科目:初中生物 來源:《3.2 被子植物的一生》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

        人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識,經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個認(rèn)識過程.閱讀資料,回答下列問題.
        資料1:
        17世紀(jì),格魯通過對花進(jìn)行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
        (1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動物卵巢的部分”是指______.
        (2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點對嗎?
        資料2:
        卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進(jìn)一步的研究:
        實驗1把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實,但果實中沒有一粒種子;
        實驗2換用野靛做上述實驗,結(jié)果相同;
        實驗3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
        (3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
        (4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗,你能得出什么結(jié)論?
        資料3:
        18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代.
        (5)凱爾路特通過實驗證明了什么?
        (6)資料中所述的“某些過程”是指什么過程?

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        科目:初中生物 來源:《3.2 被子植物的一生》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

        人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識,經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的時間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個認(rèn)識過程.閱讀資料,回答下列問題.
        資料1:
        17世紀(jì),格魯通過對花進(jìn)行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
        (1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動物卵巢的部分”是指______.
        (2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點對嗎?
        資料2:
        卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進(jìn)一步的研究:
        實驗1把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實,但果實中沒有一粒種子;
        實驗2換用野靛做上述實驗,結(jié)果相同;
        實驗3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
        (3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
        (4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗,你能得出什么結(jié)論?
        資料3:
        18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代.
        (5)凱爾路特通過實驗證明了什么?
        (6)資料中所述的“某些過程”是指什么過程?

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2009?綿陽)如圖為綠色開花植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答:
        (1)圖示結(jié)構(gòu)最終將發(fā)育成為
        果實
        果實

        (2)[
        3
        3
        ]
        花粉管
        花粉管
        中的精子與[
        4
        4
        ]
        卵細(xì)胞
        卵細(xì)胞
        結(jié)合形成受精卵,受精  卵將發(fā)育成種子中的

        (3)科學(xué)研究表明:微量元素硼能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長,當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量的硼時,有利于受精作用的順利進(jìn)行.小麗同學(xué)設(shè)計了下列實驗,以驗證硼能促進(jìn)受精作用.請幫助她完善實驗步驟,并回答相關(guān)問題:
        ①實驗步驟:
        第一步:選取兩塊面積相等、土質(zhì)相同、缺硼的實驗田,分別編號為甲、乙.
        第二步:在兩塊田中均勻播種等量的油菜種子,在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
        第三步:當(dāng)油菜生長到一定高度,甲田噴施適量的含量的含硼溶液,而乙田中噴施等量
        不含硼
        不含硼
        的溶液.
        第四步:待果實成熟后,比較兩塊田油菜籽的產(chǎn)量.
        ②實驗分析及結(jié)論:乙田在本實驗中起
        對照
        對照
        作用;若甲田產(chǎn)量高于乙田,說明
        硼能促進(jìn)受精作用
        硼能促進(jìn)受精作用

        ③你認(rèn)為影響油菜籽產(chǎn)量的環(huán)境因素還有
        水、溫度、空氣、陽光、害蟲
        水、溫度、空氣、陽光、害蟲

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        同步練習(xí)冊答案
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