26、概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石，請(qǐng)你填寫下列概念的名稱：

（1）像綠色植物那樣，能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式，叫做_____。

（2）像家蠶、蜜蜂那樣，發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做_____。

（3）在DNA上具有控制生物性狀的小單位叫做_____。

26、（1）自養(yǎng)    （2）完全變態(tài)    （3）基因

【解析】生物體的營(yíng)養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)兩種，自養(yǎng)是指自己能合成生命活動(dòng)所需的有機(jī)物，而異養(yǎng)是指自己不能合成有機(jī)物而是利用現(xiàn)成的有機(jī)物完成生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)方式。生物體的發(fā)育過程有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育是指幼蟲和成蟲在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別，而不完全變態(tài)發(fā)育則是幼蟲和成蟲在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒有明顯的區(qū)別。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石，請(qǐng)你填寫下列概念的名稱：

（1）像綠色植物那樣，能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式，叫做_____。

（2）像家蠶、蜜蜂那樣，發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做_____。

（3）在DNA上具有控制生物性狀的小單位叫做_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石，請(qǐng)你填寫下列概念的名稱：
（1）像綠色植物那樣，能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式，叫做______．
（2）像家蠶、蜜蜂那樣，發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做______．
（3）在DNA上具有控制生物性狀的小單位叫做______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2010年福建省莆田市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石，請(qǐng)你填寫下列概念的名稱：
（1）像綠色植物那樣，能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式，叫做    ．
（2）像家蠶、蜜蜂那樣，發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做    ．
（3）在DNA上具有控制生物性狀的小單位叫做    ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?莆田）概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石，請(qǐng)你填寫下列概念的名稱：
（1）像綠色植物那樣，能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式，叫做
自養(yǎng)
自養(yǎng)
．
（2）像家蠶、蜜蜂那樣，發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做
完全變態(tài)
完全變態(tài)
．
（3）在DNA上具有控制生物性狀的小單位叫做
基因
基因
．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案