35、對(duì)于圖中的甲細(xì)胞來(lái)說(shuō),能進(jìn)行下列式子所代表的一系列生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是________________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是________________,B是________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的______________________,同時(shí)減少了大氣中的___________含量,維持了生物圈中的________________________平衡。
35、(1)光合作用 呼吸作用
(2)二氧化碳 有機(jī)物(或淀粉)
(3)有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 碳一氧
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)于圖中的甲細(xì)胞來(lái)說(shuō),能進(jìn)行下列式子所代表的一系列生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是________________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是________________,B是________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的______________________,同時(shí)減少了大氣中的___________含量,維持了生物圈中的________________________平衡。
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