35、對(duì)于圖中的甲細(xì)胞來(lái)說(shuō),能進(jìn)行下列式子所代表的一系列生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是________________,b是________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是________________,B是________________。

(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的______________________,同時(shí)減少了大氣中的___________含量,維持了生物圈中的________________________平衡。

 

 

35、(1)光合作用  呼吸作用 

(2)二氧化碳  有機(jī)物(或淀粉)

(3)有機(jī)物  氧氣  二氧化碳  碳一氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于圖中的甲細(xì)胞來(lái)說(shuō),能進(jìn)行下列式子所代表的一系列生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是________________,b是________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是________________,B是________________。

(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的______________________,同時(shí)減少了大氣中的___________含量,維持了生物圈中的________________________平衡。

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