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34、下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖所示為_________細(xì)胞，左圖所示為_________細(xì)胞。從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是__________________。

（2）能使細(xì)胞具有比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，并控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] _________。

（3）切番茄流出的紅汁水是_________，主要來自結(jié)構(gòu)[ ] _________中。

（4）細(xì)胞分裂時(shí)，在所示的結(jié)構(gòu)中，[ ] _________的變化最明顯。

34、（1）動(dòng)物植物 BDF（細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)）

（2）[B]細(xì)胞膜

（3）細(xì)胞液 [E]液泡

（4）[D]細(xì)胞核

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）C是

葉綠體

，它能夠進(jìn)行

光合作用

制造有機(jī)物．
（2）動(dòng)、植物細(xì)胞的[

]

細(xì)胞核

中儲(chǔ)存著遺傳信息．
（3）圖中沒有表示出來，有“動(dòng)力車間”之稱的是

線粒體

．
（4）細(xì)菌與番茄葉表皮細(xì)胞相比，沒有

成型的細(xì)胞核

，只有

DNA

集中的區(qū)域．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）左圖植物細(xì)胞[A]是

細(xì)胞壁

，[C]是

線粒體

，是進(jìn)行

呼吸作用

的場所．
（2）動(dòng)、植物細(xì)胞的[D]

細(xì)胞核

中儲(chǔ)存著遺傳信息，控制物質(zhì)進(jìn)出的是[

]

細(xì)胞膜

．
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，在所示的結(jié)構(gòu)中，[

]

細(xì)胞核

的變化最明顯．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）下面

甲

是植物細(xì)胞，

乙

是動(dòng)物細(xì)胞．（填甲或乙）
（2）植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)A是

細(xì)胞壁

，動(dòng)物細(xì)胞最外層B是

細(xì)胞膜

，動(dòng)植物細(xì)胞的D

細(xì)胞核

中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì)，B與D之間粘稠的物質(zhì)F是

細(xì)胞質(zhì)

，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有A

細(xì)胞壁

和E

液泡

，動(dòng)植物細(xì)胞都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

細(xì)胞膜

、

細(xì)胞質(zhì)

、

細(xì)胞核

．

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（5分）

（1）左圖植物細(xì)胞最外層【A】是，【C】是，它能夠進(jìn)行制造有機(jī)物。
（2）動(dòng)、植物細(xì)胞的【D】中儲(chǔ)存著遺傳信息，【B】控制著物質(zhì)的進(jìn)出。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南懷化卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

（6分）下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩細(xì)胞的[D]是       ，它是儲(chǔ)存生物體          的場所。
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先在載玻片中央滴加的液體是               ，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先在載玻片中央滴加的液體是                 。
（3）如甲圖是桃的果肉細(xì)胞，其果實(shí)應(yīng)是由雌蕊的          發(fā)育來的，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上果實(shí)屬于          。