24、將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽(yáng)光下,四個(gè)小時(shí)后,將甲、乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽(yáng)光
C.水和陽(yáng)光 D.水和葉綠素
24、C
科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東無(wú)棣縣初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽(yáng)光下,四個(gè)小時(shí)后,將甲、乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )。
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽(yáng)光
C.水和陽(yáng)光 D.水和葉綠素
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽(yáng)光下,四個(gè)小時(shí)后,將甲、乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽(yáng)光
C.水和陽(yáng)光 D.水和葉綠素
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
將暗處理后的甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙,如下圖所示。置于陽(yáng)光下,4小時(shí)后,將甲乙兩葉片同時(shí)取下,去掉錫箔紙,脫色漂洗后滴加碘液。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)甲葉片中變藍(lán)色的部分是___________,乙葉片中變藍(lán)色的部分是___________。
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明植物進(jìn)行光和作用需要___________和___________。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中如果不事先進(jìn)行暗處理行不行?___________。說(shuō)明你的理由:______ _____________________________________________。
科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川簡(jiǎn)陽(yáng)禾豐學(xué)區(qū)初三上期第一學(xué)月檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:探究題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 。
(2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 。
(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的 形成的。
(4)在該探究中,步驟 (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要___________。
(2)現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要__________。
(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的_________形成的。
(4)在該探究中,步驟________(填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。
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