27、當(dāng)觀察活魚時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)魚總是不斷地用口吞水,由鰓孔排水,其意義在于( )
A.吞水沖擊食物,磨碎食物
B.吞進(jìn)水中的養(yǎng)料,排出體內(nèi)廢物
C.吞水有利于鰓部的氣體交換,完成呼吸作用
D.吞水與排水有利于游泳
27、C
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.吞水沖擊食物、磨碎食物 |
B.?dāng)z取食物 |
C.有利于鰓部進(jìn)行氣體交換 |
D.吞水與排水有利于游泳 |
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市企石中學(xué)八年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年新人教版八年級(上)期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中生物 來源: 題型:單選題
科目:初中生物 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中生物 來源: 題型:
當(dāng)觀察活魚時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)魚總是不斷地用口吞水,由鰓孔排水,其意義在于( )
A.吞水沖擊食物,磨碎食物
B.吞進(jìn)水中的養(yǎng)料,排出體內(nèi)廢物
C.吞水有利于鰓部的氣體交換,完成呼吸作用
D.吞水與排水有利于游泳
科目:初中生物 來源:初中生物課外練習(xí)第二冊(配北京版) 題型:013
當(dāng)觀察活魚時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)魚總是不斷地用口吞水,由鰓孔排水,其意義在于
[ ]
A.吞水沖擊食物,磨碎食物
B.吞進(jìn)水中的養(yǎng)料,排除體內(nèi)廢物
C.吞水有利于鰓部的氣體交換,完成呼吸作用
D.吞水與排水有助于游泳
科目:初中生物 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級生物下(人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:043
在春末夏初時(shí)節(jié),某同學(xué)為了觀察青蛙的生殖發(fā)育過程,從野外捉了一只雄蛙和一只雌蛙放在一個(gè)大魚缸中飼養(yǎng),并蓋上紗罩。每天進(jìn)行觀察和記錄。當(dāng)雌雄蛙抱對、產(chǎn)卵形成許多卵塊后,該同學(xué)將青蛙放回大自然,并繼續(xù)觀察受精卵的孵化過程和孵化出的蝌蚪的發(fā)育情況。該同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)總有一些數(shù)量的蝌蚪在生長發(fā)育過程中死亡。該同學(xué)便檢查培養(yǎng)用的水及喂養(yǎng)的食物,均不是引起蝌蚪死亡的原因。請你想一想,怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)來解開蝌蚪死亡之謎。
。ㄌ崾荆涸谕N生物生存過程中,存在著競爭關(guān)系。蝌蚪在其生長發(fā)育過程中,會(huì)不斷的向外界排泄體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的一些有毒廢物,這些有毒廢物在外界環(huán)境的積存,會(huì)對弱小的個(gè)體生存產(chǎn)生危害,導(dǎo)致弱小個(gè)體死亡。這些現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為密度效應(yīng)。)
1.你提出的問題是________________________________。
2.根據(jù)提出的問題,所作出的假設(shè)為________________。
3.(1)你將為你的探究實(shí)驗(yàn)選用哪些實(shí)驗(yàn)用具和材料?
(2)探究實(shí)驗(yàn)中,所控制的變量為________________。
(3)利用圖形和文字表達(dá)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
4.預(yù)測你將獲得什么樣的結(jié)論?
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com