37、以下是劉亮同學(xué)在探究鯽魚魚鰭時所做的幾個實驗,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖中魚鰭成對存在的是【 】          和【 】           

(2)他選用兩條差不多的鯽魚,將其中一條的胸鰭和腹鰭用細繩綁好,使之不能擺動,然后都放入水中,發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)的側(cè)立水中,這說明胸鰭和腹鰭的作用是                  ;而另一條沒綁的魚在這個實驗中的作用是                  。

(3)他如果將鯽魚的尾鰭綁起來做實驗,你預(yù)測的結(jié)果是                           

37、(1)[1]胸鰭    [2]腹鰭

(2)維持身體平衡,協(xié)調(diào)運動    對照

(3)鯽魚不能掌握方向,游動速度慢

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是劉亮同學(xué)在探究鯽魚魚鰭時所做的幾個實驗,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖中魚鰭成對存在的是【 】          和【 】           

(2)他選用兩條差不多的鯽魚,將其中一條的胸鰭和腹鰭用細繩綁好,使之不能擺動,然后都放入水中,發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)的側(cè)立水中,這說明胸鰭和腹鰭的作用是                  ;而另一條沒綁的魚在這個實驗中的作用是                 

(3)他如果將鯽魚的尾鰭綁起來做實驗,你預(yù)測的結(jié)果是                           。

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