22、將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能對應(yīng)起來。

①細(xì)胞壁                                A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)

②細(xì)胞質(zhì)                                B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出

③線粒體                                C進(jìn)行生命活動的重要場所

④細(xì)胞膜                                D能為細(xì)胞的生命活動提供能量

22、①—A     ②—C     ③—D     ④—B

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來.
①細(xì)胞壁         A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞質(zhì)         B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
③線粒體         C進(jìn)行生命活動的重要場所
④細(xì)胞膜         D能為細(xì)胞的生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來.
①細(xì)胞壁     A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞質(zhì)     B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
③線粒體    C進(jìn)行生命活動的重要場所
④細(xì)胞膜    D能為細(xì)胞的生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來.
①細(xì)胞壁         A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞質(zhì)         B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
③線粒體         C進(jìn)行生命活動的重要場所
④細(xì)胞膜         D能為細(xì)胞的生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省棗莊市滕州市東南協(xié)作區(qū)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來.
①細(xì)胞壁         A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞質(zhì)         B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
③線粒體         C進(jìn)行生命活動的重要場所
④細(xì)胞膜         D能為細(xì)胞的生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:連線題

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來。
①細(xì)胞壁 A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
②細(xì)胞質(zhì)       B.控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
③線粒體 C.進(jìn)行生命活動的重要場所
④細(xì)胞膜 D.能為細(xì)胞的生命活動提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能對應(yīng)起來。

①細(xì)胞壁                                A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)

②細(xì)胞質(zhì)                                B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出

③線粒體                                C進(jìn)行生命活動的重要場所

④細(xì)胞膜                                D能為細(xì)胞的生命活動提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖表示將葉片制成臨時切片,并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作葉片臨時切片時,需要將兩片刀片捏緊向下切.捏緊刀片的主要目的是:
使切下的材料足夠薄,便于觀察
使切下的材料足夠薄,便于觀察

(2)植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[
E
E
]
氣孔
氣孔
進(jìn)入的,而需要的水分則是由[
C
C
]
葉脈
葉脈
運(yùn)送來的.
(3)秋天落地的樹葉正面朝下的比較多,這與[
B
B
]
葉肉細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
的分布特點(diǎn)由關(guān)
(4)A排列緊密,外面有一層角質(zhì)層.這樣減少了葉片水分的散失,體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

今年年初,我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴(yán)重的“霧霾天”,覆蓋范圍大,持續(xù)時間長.“霧霾天”中,被人提到最多的一個詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒,它們的源頭,有些來自塵埃、海鹽、花粉,而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機(jī)化合物等,則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣.請結(jié)合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖”(數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)),回答下面的問題:
(1)“霾”主要是由空氣中的污染物造成的,進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病,最小的顆粒物(直徑小于等于100納米)帶來的危害更為嚴(yán)重,有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質(zhì)進(jìn)出”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜.如果這樣的顆粒物到達(dá)[8]處,就可以經(jīng)過______層細(xì)胞進(jìn)入血液,繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病,甚至致命.
(2)攝取的食物進(jìn)入“1”后轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”,再進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),運(yùn)輸?shù)缴眢w各處的組織細(xì)胞.在人體內(nèi),食物轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”的主要器官是______.
(3)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的______分泌不足.
(4)新的生活方式悄然影響著人們的生活:低碳生活、有氧運(yùn)動.倡導(dǎo)人們“每天有氧運(yùn)動一小時,健康生活好身體”,但是如果想晨練,最好還是等到天亮以后再進(jìn)行.如圖所示,此時,陽光充沛,如果進(jìn)行“森林浴”,森林中不僅塵埃減少,而且綠色植物進(jìn)行______作用使空氣中的含氧量也增高了.
(5)2013年九年級的適應(yīng)性考試正在進(jìn)行.考試時,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),快速思維.此時,腦細(xì)胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳.請你將腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整:腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→______→肺部毛細(xì)血管→肺→呼氣排出體外.
(6)在日常生活中,可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi),如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭,在24小時內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈,起到空氣過濾器的作用.可是有的人為了達(dá)到凈化空氣的目的,將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi).“凡事過猶不及”,這些盆栽植物晚上只進(jìn)行______作用,和睡眠中的人爭奪空氣中的氧,還產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,通過葉片上的______散發(fā)到空氣中,影響人的健康.
(7)在室內(nèi),顆粒物的來源是不完全燃燒,而二手煙是顆粒物最主要的來源.為了身體的健康,請你根據(jù)這種情況,寫一條健康生活方式的宣傳標(biāo)語:______.

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科目:初中生物 來源:?悼h模擬 題型:解答題

今年年初,我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴(yán)重的“霧霾天”,覆蓋范圍大,持續(xù)時間長.“霧霾天”中,被人提到最多的一個詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒,它們的源頭,有些來自塵埃、海鹽、花粉,而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機(jī)化合物等,則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣.請結(jié)合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖”(數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)),回答下面的問題:
(1)“霾”主要是由空氣中的污染物造成的,進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病,最小的顆粒物(直徑小于等于100納米)帶來的危害更為嚴(yán)重,有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質(zhì)進(jìn)出”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜.如果這樣的顆粒物到達(dá)[8]處,就可以經(jīng)過______層細(xì)胞進(jìn)入血液,繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病,甚至致命.
(2)攝取的食物進(jìn)入“1”后轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”,再進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),運(yùn)輸?shù)缴眢w各處的組織細(xì)胞.在人體內(nèi),食物轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”的主要器官是______.
(3)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的______分泌不足.
(4)新的生活方式悄然影響著人們的生活:低碳生活、有氧運(yùn)動.倡導(dǎo)人們“每天有氧運(yùn)動一小時,健康生活好身體”,但是如果想晨練,最好還是等到天亮以后再進(jìn)行.如圖所示,此時,陽光充沛,如果進(jìn)行“森林浴”,森林中不僅塵埃減少,而且綠色植物進(jìn)行______作用使空氣中的含氧量也增高了.
(5)2013年九年級的適應(yīng)性考試正在進(jìn)行.考試時,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),快速思維.此時,腦細(xì)胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳.請你將腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整:腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→______→肺部毛細(xì)血管→肺→呼氣排出體外.
(6)在日常生活中,可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi),如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭,在24小時內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈,起到空氣過濾器的作用.可是有的人為了達(dá)到凈化空氣的目的,將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi).“凡事過猶不及”,這些盆栽植物晚上只進(jìn)行______作用,和睡眠中的人爭奪空氣中的氧,還產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,通過葉片上的______散發(fā)到空氣中,影響人的健康.
(7)在室內(nèi),顆粒物的來源是不完全燃燒,而二手煙是顆粒物最主要的來源.為了身體的健康,請你根據(jù)這種情況,寫一條健康生活方式的宣傳標(biāo)語:______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省襄陽市?悼h中考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

今年年初,我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴(yán)重的“霧霾天”,覆蓋范圍大,持續(xù)時間長.“霧霾天”中,被人提到最多的一個詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒,它們的源頭,有些來自塵埃、海鹽、花粉,而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機(jī)化合物等,則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣.請結(jié)合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖”(數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)),回答下面的問題:
(1)“霾”主要是由空氣中的污染物造成的,進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病,最小的顆粒物(直徑小于等于100納米)帶來的危害更為嚴(yán)重,有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質(zhì)進(jìn)出”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜.如果這樣的顆粒物到達(dá)[8]處,就可以經(jīng)過    層細(xì)胞進(jìn)入血液,繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病,甚至致命.
(2)攝取的食物進(jìn)入“1”后轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”,再進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),運(yùn)輸?shù)缴眢w各處的組織細(xì)胞.在人體內(nèi),食物轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”的主要器官是   
(3)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的    分泌不足.
(4)新的生活方式悄然影響著人們的生活:低碳生活、有氧運(yùn)動.倡導(dǎo)人們“每天有氧運(yùn)動一小時,健康生活好身體”,但是如果想晨練,最好還是等到天亮以后再進(jìn)行.如圖所示,此時,陽光充沛,如果進(jìn)行“森林浴”,森林中不僅塵埃減少,而且綠色植物進(jìn)行    作用使空氣中的含氧量也增高了.
(5)2013年九年級的適應(yīng)性考試正在進(jìn)行.考試時,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),快速思維.此時,腦細(xì)胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳.請你將腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整:腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→    →肺部毛細(xì)血管→肺→呼氣排出體外.
(6)在日常生活中,可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi),如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭,在24小時內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈,起到空氣過濾器的作用.可是有的人為了達(dá)到凈化空氣的目的,將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi).“凡事過猶不及”,這些盆栽植物晚上只進(jìn)行    作用,和睡眠中的人爭奪空氣中的氧,還產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,通過葉片上的    散發(fā)到空氣中,影響人的健康.
(7)在室內(nèi),顆粒物的來源是不完全燃燒,而二手煙是顆粒物最主要的來源.為了身體的健康,請你根據(jù)這種情況,寫一條健康生活方式的宣傳標(biāo)語:   

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