35、下面是某同學(xué)所做的“淀粉在消化道中開始消化的部位”探究實(shí)驗(yàn)：

該同學(xué)的假設(shè)是：                              ；

實(shí)驗(yàn)過程：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

3號(hào)試管：加饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中顏色的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果：l號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中可能變成       色。

結(jié)果分析：

1號(hào)試管中沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了         。

2號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照，變量是                      。

3號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照，通過這組對(duì)照充分說明了口腔中                ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的              部位就開始被消化。

35、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：淀粉在口腔開始消化（合理即可）  藍(lán)色

結(jié)果分析：麥芽糖

1   是否加入唾液 

1   牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：口腔

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某同學(xué)所做的“淀粉在消化道中開始消化的部位”探究實(shí)驗(yàn)：

該同學(xué)的假設(shè)是：                              ；

實(shí)驗(yàn)過程：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

3號(hào)試管：加饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中顏色的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果：l號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中可能變成       色。

結(jié)果分析：

1號(hào)試管中沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了         。

2號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照，變量是                      。

3號(hào)試管是        號(hào)試管的對(duì)照，通過這組對(duì)照充分說明了口腔中                ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的              部位就開始被消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)三大營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）被消化的過程，字母代表消化器官的排列順序，請(qǐng)你依據(jù)圖和已學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題．

（1）若曲線丙代表脂肪的消化，則甲代表
淀粉
淀粉
的消化．
（2）肝臟、
胰腺
胰腺
和腸腺分泌的消化液進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的
膽汁
膽汁
．
（3）從圖中可以看出，蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中
C
C
處開始的；食物在圖中的
D
D
處，最終都被分解成能被人體吸收的營養(yǎng)成分（用字母代號(hào)作答）．
（4）關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三大類營養(yǎng)物質(zhì)的兩類消化，下面已經(jīng)寫出了物理性消化的關(guān)鍵詞句，請(qǐng)你仿此寫出化學(xué)性消化的關(guān)鍵詞句．
（5）某初中女生，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛甜食，身體發(fā)胖的原因是糖類轉(zhuǎn)化成脂肪貯存所致．為了減肥，她每天很少吃飯，只吃一些水果．你認(rèn)為該同學(xué)的做法合理嗎？
不合理
不合理
．請(qǐng)你給她提出好的建議：
應(yīng)該合理營養(yǎng)，每天三餐按時(shí)吃，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．而且，不要吃高熱量的，多吃清淡的．晚餐一定要早點(diǎn)吃．吃后最少要四小時(shí)才能睡．不能吃夜宵．保證既不缺乏，也不過多，減少甜食，適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉，身體就會(huì)健康成長．
應(yīng)該合理營養(yǎng)，每天三餐按時(shí)吃，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．而且，不要吃高熱量的，多吃清淡的．晚餐一定要早點(diǎn)吃．吃后最少要四小時(shí)才能睡．不能吃夜宵．保證既不缺乏，也不過多，減少甜食，適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉，身體就會(huì)健康成長．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：0118 期末題 題型：探究題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的”探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)該同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)利用的原理是:_______________________。
(2)1號(hào)試管加碘后不變藍(lán)的原因是:_____________________。
(3)1號(hào)和2號(hào)試管可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是：______________他探究的問題是：_________________。
從此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________能消化淀粉．
(4)1號(hào)試管和4號(hào)試管可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是：_______________，從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以看出____________可影響唾液淀粉酶消化淀粉。
(5)2號(hào)試管和4號(hào)試管能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? 為什么?______________________。
(6)從該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)可以看出,淀粉最初是在人體消化道的________開始被消化的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是某生物課外小組同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
①將饅頭碎屑和2mL唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>②將饅頭碎屑與2mL清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>③將饅頭塊與2mL唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；
（以上試管中饅頭碎屑、饅頭塊都是等量的）將三支試管都放人37℃的溫水中，10分鐘后取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成______色．
結(jié)果分析：
（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______．
（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______．
（3）3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
淀粉在人的消化道的______部位開始被消化．
實(shí)驗(yàn)拓展：
（4）以實(shí)驗(yàn)過程中2號(hào)試管是______號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．它不能和______號(hào)試管做對(duì)照，原因是有______個(gè)變量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌．
將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
結(jié)果分析：
（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
了
麥芽糖
麥芽糖
．
（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
清水對(duì)淀粉沒有消化作用
清水對(duì)淀粉沒有消化作用
．
（3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選擇取1號(hào)和
3
3
號(hào)試管作對(duì)照．
（4）如果只探究唾液的作用，則只要
2
2
號(hào)試管作為對(duì)照就可以了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（5）淀粉在人體消化道的
口腔
口腔
部位就開始被消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌．
將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
結(jié)果分析：
（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
了______．
（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______．
（3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選擇取1號(hào)和______號(hào)試管作對(duì)照．
（4）如果只探究唾液的作用，則只要______號(hào)試管作為對(duì)照就可以了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（5）淀粉在人體消化道的______部位就開始被消化．
魔方格

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省資陽市簡陽市養(yǎng)馬中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌．
將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
結(jié)果分析：
（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
了______．
（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______．
（3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選擇取1號(hào)和______號(hào)試管作對(duì)照．
（4）如果只探究唾液的作用，則只要______號(hào)試管作為對(duì)照就可以了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（5）淀粉在人體消化道的______部位就開始被消化．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案