17、能反映生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是(   )

A.螳螂捕蟬                              B.松樹(shù)吃蘑菇

C.小雞啄米                  D.鷹抓兔子

17、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

能反映生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是(   )

A.螳螂捕蟬                              B.松樹(shù)吃蘑菇

C.小雞啄米                  D.鷹抓兔子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能,制造
 
,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo),所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)一條完整的食物鏈反映的是
 
 
之間的關(guān)系,它一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始的,而
 
則不參與形成食物鏈.
(3)圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(4)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過(guò)①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的
 
;通過(guò)④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的
 
又能夠被植物重新利用.
(5)綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
 
的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

古書(shū)《說(shuō)苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”這是比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容.
請(qǐng)回答:
(1)這段話說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用食物鏈來(lái)表示
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
,其中螳螂是
次級(jí)
次級(jí)
級(jí)消費(fèi)者,位于第
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
樹(shù)
樹(shù)

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