科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：

“在潔凈的載玻片中央滴清水”

；更正：

在潔凈的載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水

．
（2）在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)為了避免氣泡產(chǎn)生，用

鑷子

夾起蓋玻片，使它的

一側(cè)

先接觸載玻片上的

液滴

，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸去多余的水
（3）在取口腔上皮細(xì)胞前，用涼開(kāi)水漱口的目的是什么？
（4）為什么要染色？如何染色？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：

在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

；
更正：

在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：

在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

更正：

在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水

（2）過(guò)程②中，取材料之前，要先用涼開(kāi)水漱口，你能說(shuō)出這是為什么嗎？

清潔口腔，避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法：

用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè)，使另一側(cè)先接觸水滴，再慢慢放下

（4）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有

B

．
A、細(xì)胞膜 B、葉綠體 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
④蓋上載玻片；
⑤用稀碘液染色；
⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
①錯(cuò)誤：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

；更正：

生理鹽水

②錯(cuò)誤：

④蓋上載玻片

；更正：

蓋玻片

（2）小明在制作“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”時(shí)，他先用鑷子夾起蓋玻片，將其一邊先接觸載玻片的水滴，再輕輕蓋在水滴上，這樣做主要是為了防止

C

A、碰碎蓋玻片 B、壓壞細(xì)胞 C、產(chǎn)生氣泡 D、弄臟載玻片
（3）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有

B

．
A、細(xì)胞膜 B、葉綠體 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：

在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

；更正：

在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水

；原因：

清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列

．
（2）過(guò)程④蓋蓋玻片的方法應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上，這樣做的目的是避免出現(xiàn)

氣泡

．
（3）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在

C

A．玻片標(biāo)本上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．材料上
（4）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有

B

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察。

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)

小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正。

錯(cuò)誤：________；

更正：________。

(2)

過(guò)程②中，取材料之前，要先用涼開(kāi)水漱口，你能說(shuō)出這是為什么嗎？

________。

(3)

請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法：

________。

(4)

小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在
[　　]
A．	玻片標(biāo)本上
B．	目鏡上
C．	物鏡上
D．	材料上

(5)

與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
[　　]
A．	細(xì)胞膜
B．	葉綠體
C．	細(xì)胞核
D．	細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：
更正：
（2）過(guò)程②中，取材料之前，要先用涼開(kāi)水漱口，你能說(shuō)出這是為什么嗎？
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法：
（4）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有．
A、細(xì)胞膜　　　 B、葉綠體　　　C、細(xì)胞核　　　D、細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：；更正：．
（2）在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)為了避免氣泡產(chǎn)生，用夾起蓋玻片，使它的先接觸載玻片上的，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸去多余的水
（3）在取口腔上皮細(xì)胞前，用涼開(kāi)水漱口的目的是什么？
（4）為什么要染色？如何染色？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
④蓋上載玻片；
⑤用稀碘液染色；
⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
①錯(cuò)誤：；更正：
②錯(cuò)誤：；更正：
（2）小明在制作“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”時(shí)，他先用鑷子夾起蓋玻片，將其一邊先接觸載玻片的水滴，再輕輕蓋在水滴上，這樣做主要是為了防止
A、碰碎蓋玻片　　 B、壓壞細(xì)胞　　　C、產(chǎn)生氣泡　　D、弄臟載玻片
（3）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有．
A、細(xì)胞膜　　　 B、葉綠體　　　C、細(xì)胞核　　　D、細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：；更正：；原因：．
（2）過(guò)程④蓋蓋玻片的方法應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上，這樣做的目的是避免出現(xiàn)．
（3）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在
A．玻片標(biāo)本上　　　　　 B．目鏡上　　　　C．物鏡上　　　　 D．材料上
（4）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
A．細(xì)胞膜　　　　　　　 B．葉綠體　　　　C．細(xì)胞核　　　　 D．細(xì)胞質(zhì)．

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高中

初中

小學(xué)