不定項選擇
下列所給的圖象中能反映物體回到初始位置的是

A.
B.
C.
D.
ACD
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

9.遠(yuǎn)距離輸電線路的示意圖如下:…………………………………(    )

(不定項選擇)

 若發(fā)電機(jī)的輸出電壓不變,則下列敘述中正確的是

A.升壓變壓器的原線圈中的電流與用戶用電設(shè)備消耗的功率無關(guān)

B.輸電線中的電流只由升壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比決定

C.當(dāng)用戶用電器的總電阻減少時,輸電線上損失的功率增大

D.升壓變壓器的輸出電壓等于降壓變壓器的輸入電壓

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所給的圖象中能反映做直線運(yùn)動的物體在2秒末回到初始位置的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

一節(jié)電動勢約為9V、內(nèi)阻約為2Ω的電池,允許通過的最大電流是500mA.為了測定該電池的電動勢和內(nèi)阻,選用了總阻值為50Ω的滑動變阻器以及電流表和電壓表等,連成了如圖1所示的電路.

①為了防止誤將滑動變阻器電阻調(diào)為零而損壞器材,需要在電路中接入一個保護(hù)電阻R,最適合的電阻是
C
C

A.10Ω,5W                  B.10Ω,0.5W
C.20Ω,5W                  D.20Ω,0.5W
②由于電路中有一條導(dǎo)線發(fā)生了斷路,閉合電鍵K后發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù),則出現(xiàn)斷路的導(dǎo)線是
6
6
(填導(dǎo)線上的序號).
③實驗中,要使電壓表的示數(shù)變大,滑動變阻器的滑片應(yīng)向
F
F
端移動.(填“E”或“F”)
(2)某同學(xué)用圖2所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動.實驗步驟如下:
a.安裝好實驗器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動,重復(fù)幾次.選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖3中0,1,2…6點所示.
測量:1,2,3…..6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離,分別記作:S1S2S3…..S6
d.通過測量和計算,該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻變速直線運(yùn)動
e.分別計算出S1、S2、S3、…S6與對應(yīng)時間的比值
S1
t1
,
S2
t2
,
S3
t3
S6
t6

f.以
S
t
為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出
S
t
與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點,劃出
S
t
-t
圖線.
結(jié)合上述實驗步驟,請你完成下列任務(wù):
①實驗中,除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列所給的儀器和器材中,還必須使用的有
A
A
C
C
.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
F.重錘
②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,0.1.2.5計數(shù)點所在位置如圖4所示,則S2=
3.00
3.00
cm,S5=
13.23
13.23
cm.
③該同學(xué)在圖5中已標(biāo)出1.3.4.6計數(shù)點對應(yīng)的坐標(biāo),請你在該圖中標(biāo)出與2.5兩個計數(shù)點對應(yīng)的坐標(biāo)點,并畫出
S
t
-t

④根據(jù)
S
t
-t
圖線判斷,在打0計數(shù)點時,小車的速度v0=
0.20
0.20
m/s它在斜面上運(yùn)動的加速度a=
5.00
5.00
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所給的作直線運(yùn)動物體的位移--時間圖象或速度--時間圖象中,正確反映物體從某點開始運(yùn)動又重新回到初始位置的圖象是 ( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案
 
更易于操作.
②若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
 

精英家教網(wǎng)
(2)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,沙桶通過細(xì)線與A相連,調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少,使A做勻速向左直線運(yùn)動,測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A精英家教網(wǎng)的質(zhì)量M,則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)μ=
mM
.回答下列問題:
①該同學(xué)把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力,其原因是
 

②在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運(yùn)動比較困難,你能對這個實驗作出改進(jìn)來解決這一困難嗎?(可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材).
(3)觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn):由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達(dá)到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如此周而復(fù)始,使圓錐體不斷增大,如圖所示.由此,我們得出精英家教網(wǎng)結(jié)論,沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).若僅給一把皮尺,要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),回答下列所給的問題:
①必須測定的物理量是
 

②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是
 

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