科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的

[ ]

A．一定是正電荷
B．一定是負(fù)電荷
C．可能是正電荷或負(fù)電荷
D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻、功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）按圖甲的電路圖連接右邊的實(shí)物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向移動(dòng)（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，可得出小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過(guò)的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 功率P/W 發(fā)光情況
1 1.5 0.22 6.8 0.33 較暗
2 2.0 0.26 0.52 較亮
3 2.5 8.3 正常發(fā)光
根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為_(kāi)_____．
②小燈泡L在通過(guò)電流為0.26A時(shí)其電阻值為_(kāi)_（保留一位小數(shù)）．
③從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？你認(rèn)為他們說(shuō)的有道理嗎？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：____．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省六安市舒城縣山七中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻、功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）按左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向______移動(dòng)（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖14丙所示，可得出小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過(guò)的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	功率P/W	發(fā)光情況
1	1.5	0.22	6.8	0.33	較暗
2	2.0	0.26	7.7	0.52	較亮
3	2.5		8.3		正常發(fā)光

根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為_(kāi)_____．
②從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？你認(rèn)為他們說(shuō)的有道理嗎？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年云南省中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻、功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）按左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向______移動(dòng)（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖14丙所示，可得出小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過(guò)的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	功率P/W	發(fā)光情況
1	1.5	0.22	6.8	0.33	較暗
2	2.0	0.26	7.7	0.52	較亮
3	2.5		8.3		正常發(fā)光

根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為_(kāi)_____．
②從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？你認(rèn)為他們說(shuō)的有道理嗎？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年云南省曲靖市宣威市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻、功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）按左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向______移動(dòng)（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖14丙所示，可得出小燈泡的額定電流為_(kāi)_____A．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過(guò)的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	功率P/W	發(fā)光情況
1	1.5	0.22	6.8	0.33	較暗
2	2.0	0.26	7.7	0.52	較亮
3	2.5		8.3		正常發(fā)光

根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為_(kāi)_____．
②從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？你認(rèn)為他們說(shuō)的有道理嗎？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2 5v，電阻大約l0Ω左右，可供選用的滑動(dòng)變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是

（選填“R₁”或“R₂”）；
（2）電路正確連接后．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是

（填序號(hào)）；
A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路
C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
（3）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是

W．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將變

；
（4）繼續(xù)移動(dòng)滑片，小燈泡突然熄滅，此時(shí)電流表示數(shù)為0，而電壓表有示敷，那么發(fā)生的故障是

，此時(shí)電壓表的示數(shù)是

V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中．小燈泡的額定電壓為2.5V．小燈泡的電阻大約是10Ω，兩個(gè)規(guī)格分別是“l(fā)0Ω，1A“、“50Ω，5A”的滑動(dòng)變阻器．電源電壓6V．
（1）本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為

的滑動(dòng)變阻器；圖（a）已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．在連接電路前，開(kāi)關(guān)要

．正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至

_端（填“A”或“B”）．

（2）閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)如圖（b）所示．產(chǎn)生故障的原因可能是

，排除故障后，調(diào)節(jié)滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（c）所示為

A，小燈泡的額定功率是

W．
不改變這個(gè)電路，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有：

（寫出一個(gè)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）同組的小李同學(xué)在檢查線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）．
（2）電路錯(cuò)誤改正后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是

小燈泡斷路

．
（3）排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為

0.6

W；為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向

B

（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直到

電壓表示數(shù)為2.5V

．

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻R_x，提問(wèn)能否用上述方法測(cè)量其阻值．同學(xué)們分析得出上述方案不行，原因是：

阻值太大，電流太小，難以準(zhǔn)確讀數(shù)

．接著，小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值電阻R（200Ω 2A）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是

等效替代法

．
②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案

B

的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：

方案A只能測(cè)一次，方案B可以測(cè)多次求平均值減小誤差

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動(dòng)變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．
（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是

R₂

（選填“R₁”或“R₂”）．
（2）電路正確連接后．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是

向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

（3）如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是

0.5

W．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將

變大

．
（4）繼續(xù)移動(dòng)滑片，小燈泡突然熄滅，此時(shí)電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是

燈泡斷路

，此時(shí)電壓表的示數(shù)是

6

V．
（5）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是

電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)

．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市禾豐學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第二次調(diào)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2.5V，電阻大約10Ω左右，可供選用的滑動(dòng)變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是

（2）電路正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但是電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是

(填序號(hào)).

A .更換小燈泡 B. 檢查電路是否斷路

C .向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 D. 向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將（選填變大、變小或不變）。

（4）繼續(xù)滑動(dòng)滑片小燈泡突然熄滅，此時(shí)電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是，此時(shí)電壓表的示數(shù)是 V.

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