23、晴天的中午,在一株盆栽植物上,將一個分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,分析回答問題。

(1)一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的________凝結而成的,它是________的結果。

(2)傍晚時打開袋口,迅速將一根即將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的________較多,這是________的結果。

(3)然后再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的________較多,這是________的結果。

評卷人

得分

 

 

三、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

23、(1)水蒸氣  蒸騰作用

(2)氧氣  葉片光合作用

(3)二氧化碳  葉片呼吸作用

三、試驗圖片類題

 

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相關習題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

晴天的中午,在一株盆栽植物上,將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的_________凝結而成的,它是________________的結果。下午,打開袋口,迅速將一枝快熄滅的火柴仲進袋內,火柴復燃了,說明袋內的__________________較豐富,這是_________的結果。傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前,,打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的_________較豐富,這是_________的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

晴天的中午,在一株盆栽植物上,將一個分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,分析回答問題。

(1)一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的________凝結而成的,它是________的結果。

(2)傍晚時打開袋口,迅速將一根即將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的________較多,這是________的結果。

(3)然后再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的________較多,這是________的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口.
(1)一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水蒸汽凝結而的成,它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結果.
(2)下午打開袋口,迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的氧氣較多,這是
光合作用
光合作用
的結果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速將一根燃著的火柴伸進袋內,火柴熄滅了,說明袋內的氧氣較少,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結果.
(4)說明了綠色植物在維持大氣中的
碳--氧
碳--氧
平衡中起重要作用,所以,我國將每年的3月12日定為
植樹
植樹
節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口;圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向。

(1)一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水凝結而成的,它是__________的結果。

(2)下午打開袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴棍伸進袋口,火柴復燃了,說明袋內的__________較豐富,這是__________的結果。若上右圖表示葉片與光合作用有關的物質進出葉片的情況,則①、③分別代表的物質分別是:①__________、③__________。

(3)若在傍晚套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的__________較豐富,這是__________的結果。若上右圖表示葉片呼吸作用有關的物質進出葉片的情況,則①、②所代表的物質分別是:①__________、②__________。

(4)以上三種植物的生理活動,綠色植物白天進行的有____________________;夜晚仍能進行的有____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的
氧氣
氧氣
氣體較多,這是植物進行
光合
光合
作用的結果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的
二氧化碳
二氧化碳
氣體較多,這是植物進行
呼吸
呼吸
作用的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年河南省洛陽市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套在一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進行______散發(fā)出來的______凝結而成的.
(2)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內,熄滅的火柴棍復燃了,說明袋內的氣體含______較豐富,這是植物進行______的結果.
(3)傍晚再套上一個塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說明袋內有較多的______,這是植物進行______的結果.
(4)光合作用的表達式:______呼吸作用的表達式:______.

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科目:初中生物 來源:河南省期末題 題型:讀圖填空題

如下圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的_________氣體較多,這是植物進行___________作用的結果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的_____________氣體較多,這是植物進行__________作用的結果。

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