下列物理量為標(biāo)量的是( 。
A.電場(chǎng)強(qiáng)度B.電勢(shì)C.電荷量D.電勢(shì)能
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義市仁懷市育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物理量為標(biāo)量的是( )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度
B.電勢(shì)
C.電荷量
D.電勢(shì)能

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列物理量為標(biāo)量的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列物理量為標(biāo)量的是( 。
A.電場(chǎng)強(qiáng)度B.電勢(shì)C.電荷量D.電勢(shì)能

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用鉛筆和直尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩細(xì)繩方向畫直線,按一定標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)拉到同樣的位置O;
C. 用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙并用圖釘固定,把橡皮筋的一端固定在板上A點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
E.記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示F,比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相等;
F.改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
①將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為
DCABEF
DCABEF
(填選項(xiàng)前的字母).
②在物理學(xué)中跟力一樣,運(yùn)算時(shí)遵守平行四邊形定則的物理量還有
位移、速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度等
位移、速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度等
(至少寫出三個(gè),要求寫名稱,不得用符號(hào)表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用鉛筆和直尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩細(xì)繩方向畫直線,按一定標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖1示,以F1、F2為鄰邊作平行四邊形定則,求出F1、F2所夾的對(duì)角線表示的力F;
B.只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)拉到同樣的位置O;
C.用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙并用圖釘固定,把橡皮筋的一端固定在板上A點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
E.記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示F′,比較合力F′和力F,看它們的大小和方向是否相等;
F.改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(1)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為
DCABEF
DCABEF
(填選項(xiàng)前的字母).
(2)在物理學(xué)中跟力一樣,運(yùn)算時(shí)遵守平行四邊形定則的物理量還有
位移、速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度等
位移、速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度等
(至少寫出兩個(gè),要求寫名稱,不得用符號(hào)表示).
如圖2所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.10s,其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
,加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2,A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是
0.86
0.86
m/s(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象如圖甲所示,任意很短時(shí)間△t內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以近似視為勻速運(yùn)動(dòng),該時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移即為條形陰影區(qū)域的面積,經(jīng)過累積,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積即為質(zhì)點(diǎn)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移.利用這種微元累積法我們可以研究許多物理問題,圖乙是某物理量y隨時(shí)間變化的圖象,此圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面積,下列說法中正確的是( 。
A、如果y軸表示作用力,則面積大于該力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的沖量B、如果y軸表示力做功的功率,則面積小于該力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)所做的功C、如果y軸表示流過用電器的電流,則面積等于在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)流過該用電器的電量D、如果y軸表示變化磁場(chǎng)在金屬線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì),則面積等于該磁場(chǎng)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化量

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科目:高中物理 來源:門頭溝區(qū)一模 題型:單選題

一個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象如圖甲所示,任意很短時(shí)間△t內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以近似視為勻速運(yùn)動(dòng),該時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移即為條形陰影區(qū)域的面積,經(jīng)過累積,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積即為質(zhì)點(diǎn)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移.利用這種微元累積法我們可以研究許多物理問題,圖乙是某物理量y隨時(shí)間變化的圖象,此圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面積,下列說法中正確的是( 。
A.如果y軸表示作用力,則面積大于該力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的沖量
B.如果y軸表示力做功的功率,則面積小于該力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)所做的功
C.如果y軸表示流過用電器的電流,則面積等于在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)流過該用電器的電量
D.如果y軸表示變化磁場(chǎng)在金屬線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì),則面積等于該磁場(chǎng)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化量
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象如圖甲所示,在任意很短時(shí)間△t內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以近似視為勻速直線運(yùn)動(dòng),該時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移即為條形陰影區(qū)域的面積,經(jīng)過累積,圖線與橫坐標(biāo)軸圍成的面積即為質(zhì)點(diǎn)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移.利用這種微元累積法我們可以研究許多物理問題,圖乙是某物理量y隨時(shí)間t變化的圖象,關(guān)于此圖線與橫坐標(biāo)軸所圍成的面積,下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印.再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是
(A)
(A)

(A)建立“合力與分力”的概念    (B)建立“點(diǎn)電荷”的概念 
(C)建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念      (D)建立“光子說”的理論
(2)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.用它測(cè)量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是
10.50
10.50
mm.用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是
1.731
1.731
 mm.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市金東方學(xué)校高三(下)月考物理試卷(2月份)(理科)(解析版) 題型:解答題

(1)某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是______.
A.建立“合力與分力”的概念       B.建立“點(diǎn)電荷”的概念
C.建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念        D.建立“光子說”的概念
(2)某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d,示數(shù)如圖所示.由圖可讀出D=______    mm,d=______mm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案