24、花生的食用部分是由(  )發(fā)育而成的。                            (   )
?  A、胚珠       B、子房       C、子房壁     D、雌蕊

24、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:單選題

花生的食用部分是由______發(fā)育而成的。
[     ]
A.胚珠
B.子房
C.子房壁
D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

花生的食用部分是由(  )發(fā)育而成的。                            (   )
?  A、胚珠       B、子房       C、子房壁     D、雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

花生的食用部分是由(   )發(fā)育而成的。

A.胚珠          B.子房          C.子房壁        D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

花生的食用部分是由(   )發(fā)育而成的。

A.胚珠                 B.子房                 C.子房壁               D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是與種子形成有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1花粉來自于花的________;

(2)花粉落到雌蕊柱頭上后,可以萌發(fā)形成花粉管,其內(nèi)含【  】______,它與【  】______ 結(jié)合形成受精卵,這種生殖方式叫做______。

(3)若這是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由【  】________發(fā)育而來的;若這是大豆花的結(jié)構(gòu)示意圖,則大豆的可食用部分是由【  】______發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:


(14分)下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了物種的延續(xù)后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的(3)是用     進(jìn)行呼吸,(6)主要用       進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體(3)與個(gè)體(6)在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于             發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)     所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的(   )         發(fā)育而來的。

(4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是         。

(5)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是      。

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛。西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分的主要部位是根尖的            ,又是主要通過葉片上的          散失到體外。
(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖中的[   ]            中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的        發(fā)育而成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛。西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分的主要部位是根尖的             ,又是主要通過葉片上的          散失到體外。

(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖中的[   ]             中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的         發(fā)育而成。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省荊門市中考生物模擬試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛。西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分的主要部位是根尖的            ,又是主要通過葉片上的          散失到體外。
(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖中的[   ]            中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的        發(fā)育而成。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛。西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分的主要部位是根尖的             ,又是主要通過葉片上的           散失到體外。

(2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴。右圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖中的[   ]             中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的         發(fā)育而成。

 

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