質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，對質(zhì)點的理解正確的是（　�。�
A．研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動時，扇葉可當作質(zhì)點
B．研究跳水運動員的翻騰動作時，運動員可當作質(zhì)點
C．研究汽車從永康開往上海的軌跡時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，對質(zhì)點的理解正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，正確的是（　　）
A．體積、質(zhì)量都極小的物體才能看成質(zhì)點
B．研究鐘表上分針轉(zhuǎn)動時，分針可當作質(zhì)點
C．研究汽車在平直公路上行駛時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，正確的是（　�。�
A．體積、質(zhì)量都極小的物體才能看成質(zhì)點
B．研究鐘表上分針轉(zhuǎn)動時，分針可當作質(zhì)點
C．研究汽車在平直公路上行駛時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，對質(zhì)點的理解正確的是（　�。�
A．研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動時，扇葉可當作質(zhì)點
B．研究跳水運動員的翻騰動作時，運動員可當作質(zhì)點
C．研究汽車從永康開往上海的軌跡時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)里水中學(xué)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，正確的是（ ）
A．體積、質(zhì)量都極小的物體才能看成質(zhì)點
B．研究鐘表上分針轉(zhuǎn)動時，分針可當作質(zhì)點
C．研究汽車在平直公路上行駛時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省金華市永康二中高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，對質(zhì)點的理解正確的是（ ）
A．研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動時，扇葉可當作質(zhì)點
B．研究跳水運動員的翻騰動作時，運動員可當作質(zhì)點
C．研究汽車從永康開往上海的軌跡時，汽車可當作質(zhì)點
D．研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，正確的是


  1. A.
    體積、質(zhì)量都極小的物體才能看成質(zhì)點
  2. B.
    研究鐘表上分針轉(zhuǎn)動時，分針可當作質(zhì)點
  3. C.
    研究汽車在平直公路上行駛時，汽車可當作質(zhì)點
  4. D.
    研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動的研究對象中，對質(zhì)點的理解正確的是


  1. A.
    研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動時，扇葉可當作質(zhì)點
  2. B.
    研究跳水運動員的翻騰動作時，運動員可當作質(zhì)點
  3. C.
    研究汽車從永康開往上海的軌跡時，汽車可當作質(zhì)點
  4. D.
    研究月球繞地球運動時，月球不可當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)點是常見的物理模型，下列機械運動所涉及的研究對象中，分析正確的是（　�。�
A、研究汽車在平直公路上行駛時，汽車可視為質(zhì)點B、研究地球自轉(zhuǎn)時，地球可視為質(zhì)點C、體育教練員研究百米賽跑運動員的起跑動作時，運動員可視為質(zhì)點D、研究掛鐘上分針、時針的轉(zhuǎn)動時，分針、時針可視為質(zhì)點

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