為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示.這種物質(zhì)可能是( 。
A.某種純金屬B.某種半導(dǎo)體
C.某種超導(dǎo)體D.某種絕緣材料
魔方格
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:和平區(qū)模擬 題型:單選題

為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示.這種物質(zhì)可能是(  )
A.某種純金屬B.某種半導(dǎo)體
C.某種超導(dǎo)體D.某種絕緣材料
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科目:高中物理 來(lái)源:2003-2004學(xué)年江蘇省高三(上)調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示.這種物質(zhì)可能是( )
A.某種純金屬
B.某種半導(dǎo)體
C.某種超導(dǎo)體
D.某種絕緣材料

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科目:高中物理 來(lái)源:2006年天津市和平區(qū)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示.這種物質(zhì)可能是( )
A.某種純金屬
B.某種半導(dǎo)體
C.某種超導(dǎo)體
D.某種絕緣材料

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:013

為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示。那么這種物質(zhì)可能是[   ]

A、某種純金屬;

B、某種半導(dǎo)體;

C、某種超導(dǎo)體;

D、某種絕緣材料。

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科目:高中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013

為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示。那么這種物質(zhì)可能是[   ]

A、某種純金屬;

B、某種半導(dǎo)體;

C、某種超導(dǎo)體;

D、某種絕緣材料。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?和平區(qū)模擬)為了測(cè)定用某種物質(zhì)制成的線形材料的電學(xué)特性,取了一段由該物質(zhì)制成的線形材料,測(cè)量其兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線如圖所示.這種物質(zhì)可能是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 [選做題]本題包括A、B、C三個(gè)小題,請(qǐng)選定其中兩題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若三題都做,則按A、B兩題評(píng)分。

A.(選修模塊3—3)(12分)

  (1)以下說(shuō)法正確的是          

    A.滿足能量守恒的定律的宏觀過(guò)程都是可以自發(fā)進(jìn)行的

    B.熵是物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度的量度

    C.若容器中用活塞封閉著剛好飽和的一些水汽,當(dāng)保持溫度不變向下緩慢壓活塞時(shí),水汽的質(zhì)量減少,密度不變。

    D.當(dāng)分子間距離增大時(shí),分子間引力增大,而分子間斥力減小

  (2)如圖所示,由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi),活塞與氣缸壁之間無(wú)摩擦,活塞上方存有少量液體,將一細(xì)管插入液體,利用虹吸收現(xiàn)象,使活塞上方液體緩慢流出,在些過(guò)程中,大氣壓強(qiáng)與外界的溫度均保持不變,下列各個(gè)描述理想氣體狀態(tài)變化的圖像中與上述過(guò)程相符合的是            圖,該過(guò)程為       過(guò)程(選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”)

 
   (3)如圖,一集熱箱里面封閉著一定量的氣體,集熱板作為箱的活塞且始終正對(duì)著太陽(yáng),其面積為S,在t時(shí)間內(nèi)集熱箱里氣體膨脹對(duì)牙做功的數(shù)值為W,其內(nèi)能增加了△U,不計(jì)封閉氣體向外散的熱,已知照射到集熱板上太陽(yáng)光的能量為50%被箱內(nèi)氣體吸收,求:

       ①這段時(shí)間內(nèi)的集熱箱里氣體共吸收的熱量;

②太陽(yáng)光照在集熱板單位面積上的輻射功率。

 

B.(選修模塊3—4)(12分)

  (1)下列說(shuō)法中正確的是       

    A.散光比自然光的相干性好

    B.紫外線在水中的傳播速度大于紅外線在水中的傳播速度

    C.在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量單擺周期應(yīng)該從小球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),以減小實(shí)驗(yàn)誤差

    D.接收電磁波時(shí)首先要進(jìn)行調(diào)頻

  (2)如圖所示,一個(gè)半徑為R的透明圓柱體放置在水平面上,一束藍(lán)光從A點(diǎn)沿水平方向垂直于左表面射入柱體后經(jīng)B點(diǎn)射出,最后射到水平面上的C點(diǎn)。已知,該柱體對(duì)藍(lán)光的折射率為,則它從右側(cè)面射出時(shí)的出射角=   ;若將藍(lán)光換成紫色,則它從柱體射出后落到水平面上形成的光點(diǎn)與C點(diǎn)相比,位置

                    (選填“偏左”、“偏右”或“不變”)。

(3)一列橫波在某時(shí)刻的波動(dòng)圖像如圖所示,從此時(shí)開(kāi)始質(zhì)點(diǎn)比質(zhì)點(diǎn)早到達(dá)波谷。求:

 
       ①此波的傳播方向和波速大。

內(nèi)質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程。

 

 

 

 

C.(選擇模塊3—5)(12分)

  (1)下列說(shuō)法正確的是                 

    A.黑體輻射,隨著溫度的升高,一方面各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都有增加,加一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng)。

    B.原子核越大,它的結(jié)合能越高,原子核中核子結(jié)合得越牢固。

    C.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)。

    D.4個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期后一定還剩下2個(gè)沒(méi)有發(fā)生衰變。

 
   (2)一群氫原子處于量子數(shù)的能級(jí)狀態(tài),

氫原子的能級(jí)示意圖如圖,那么①該群氫

原子可能發(fā)射              種頻率的

光子。

②氫原子由的能級(jí)直接躍遷到

的能級(jí)時(shí),輻射出的光子照射到逸出功為

的金屬鉀時(shí)能發(fā)生光電效應(yīng),由此

產(chǎn)生的光電子的最大的初動(dòng)能是     

  (3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個(gè)質(zhì)量均為的相同小球A、B、C現(xiàn)讓A球以的速度向B球運(yùn)動(dòng),A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)并跟C球碰撞,碰后C球的速度。求:

 
       ①A、B兩球碰撞后瞬間的共同速度;

        ②兩次碰撞過(guò)程中損失的總動(dòng)能。

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第三次模擬考試 題型:填空題

 [選做題]本題包括A、B、C三個(gè)小題,請(qǐng)選定其中兩題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若三題都做,則按A、B兩題評(píng)分。

A.(選修模塊3—3)(12分)

   (1)以下說(shuō)法正確的是           。

    A.滿足能量守恒的定律的宏觀過(guò)程都是可以自發(fā)進(jìn)行的

    B.熵是物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度的量度

    C.若容器中用活塞封閉著剛好飽和的一些水汽,當(dāng)保持溫度不變向下緩慢壓活塞時(shí),水汽的質(zhì)量減少,密度不變。

    D.當(dāng)分子間距離增大時(shí),分子間引力增大,而分子間斥力減小

   (2)如圖所示,由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi),活塞與氣缸壁之間無(wú)摩擦,活塞上方存有少量液體,將一細(xì)管插入液體,利用虹吸收現(xiàn)象,使活塞上方液體緩慢流出,在些過(guò)程中,大氣壓強(qiáng)與外界的溫度均保持不變,下列各個(gè)描述理想氣體狀態(tài)變化的圖像中與上述過(guò)程相符合的是            圖,該過(guò)程為       過(guò)程(選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”)

 
   (3)如圖,一集熱箱里面封閉著一定量的氣體,集熱板作為箱的活塞且始終正對(duì)著太陽(yáng),其面積為S,在t時(shí)間內(nèi)集熱箱里氣體膨脹對(duì)牙做功的數(shù)值為W,其內(nèi)能增加了△U,不計(jì)封閉氣體向外散的熱,已知照射到集熱板上太陽(yáng)光的能量為50%被箱內(nèi)氣體吸收,求:

        ①這段時(shí)間內(nèi)的集熱箱里氣體共吸收的熱量;

②太陽(yáng)光照在集熱板單位面積上的輻射功率。

 

B.(選修模塊3—4)(12分)

   (1)下列說(shuō)法中正確的是       

    A.散光比自然光的相干性好

    B.紫外線在水中的傳播速度大于紅外線在水中的傳播速度

    C.在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量單擺周期應(yīng)該從小球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),以減小實(shí)驗(yàn)誤差

    D.接收電磁波時(shí)首先要進(jìn)行調(diào)頻

   (2)如圖所示,一個(gè)半徑為R的透明圓柱體放置在水平面上,一束藍(lán)光從A點(diǎn)沿水平方向垂直于左表面射入柱體后經(jīng)B點(diǎn)射出,最后射到水平面上的C點(diǎn)。已知,該柱體對(duì)藍(lán)光的折射率為,則它從右側(cè)面射出時(shí)的出射角=    ;若將藍(lán)光換成紫色,則它從柱體射出后落到水平面上形成的光點(diǎn)與C點(diǎn)相比,位置

                     (選填“偏左”、“偏右”或“不變”)。

(3)一列橫波在某時(shí)刻的波動(dòng)圖像如圖所示,從此時(shí)開(kāi)始質(zhì)點(diǎn)比質(zhì)點(diǎn)早到達(dá)波谷。求:

 
        ①此波的傳播方向和波速大;

內(nèi)質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程。

 

 

 

 

C.(選擇模塊3—5)(12分)

   (1)下列說(shuō)法正確的是                 

    A.黑體輻射,隨著溫度的升高,一方面各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都有增加,加一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng)。

    B.原子核越大,它的結(jié)合能越高,原子核中核子結(jié)合得越牢固。

    C.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)。

    D.4個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期后一定還剩下2個(gè)沒(méi)有發(fā)生衰變。

 
   (2)一群氫原子處于量子數(shù)的能級(jí)狀態(tài),

氫原子的能級(jí)示意圖如圖,那么①該群氫

原子可能發(fā)射               種頻率的

光子。

②氫原子由的能級(jí)直接躍遷到

的能級(jí)時(shí),輻射出的光子照射到逸出功為

的金屬鉀時(shí)能發(fā)生光電效應(yīng),由此

產(chǎn)生的光電子的最大的初動(dòng)能是     

   (3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個(gè)質(zhì)量均為的相同小球A、B、C現(xiàn)讓A球以的速度向B球運(yùn)動(dòng),A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)并跟C球碰撞,碰后C球的速度。求:

 
        ①A、B兩球碰撞后瞬間的共同速度;

        ②兩次碰撞過(guò)程中損失的總動(dòng)能。

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個(gè)傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動(dòng)而發(fā)出聲響時(shí),電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號(hào),經(jīng)過(guò)傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是          信號(hào)。

   (2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定滑塊與木板問(wèn)動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測(cè)出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個(gè)、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號(hào)即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測(cè)量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來(lái)的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開(kāi)始,該同學(xué)每數(shù)5個(gè)點(diǎn)做為一個(gè)汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測(cè)量出各相鄰  計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動(dòng)的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=              c=         ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=            。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個(gè)傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動(dòng)而發(fā)出聲響時(shí),電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號(hào),經(jīng)過(guò)傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是         信號(hào)。

   (2)(16分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定滑塊與木板問(wèn)動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,       其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測(cè)出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個(gè)、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號(hào)即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測(cè)量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來(lái)的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開(kāi)始,該同學(xué)每數(shù)5個(gè)點(diǎn)做為一個(gè)汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測(cè)量出各相鄰  計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動(dòng)的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=             ,c=         ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=           

 

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