B．兩組同學(xué)分別用各自的器材完成“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中將木扳水平放置比豎直放置實(shí)驗(yàn)誤差小
B．用1cm長(zhǎng)度的線段表示1N力比用1mm長(zhǎng)度的線段表示1N力實(shí)驗(yàn)誤差小
C．若F1和F2的方向不變而大小都減小1N，則其合力方向不變，大小也減小1N
D．兩組同學(xué)作圖得到合力的大小顯著不同，至少有一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有誤
AB
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

B．兩組同學(xué)分別用各自的器材完成“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：浦東新區(qū)二模 題型：多選題

B．兩組同學(xué)分別用各自的器材完成“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中將木扳水平放置比豎直放置實(shí)驗(yàn)誤差小
B．用1cm長(zhǎng)度的線段表示1N力比用1mm長(zhǎng)度的線段表示1N力實(shí)驗(yàn)誤差小
C．若F1和F2的方向不變而大小都減小1N，則其合力方向不變，大小也減小1N
D．兩組同學(xué)作圖得到合力的大小顯著不同，至少有一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有誤

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：0117 同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

兩組同學(xué)分別用各自的器材完成“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是
[     ]
A．實(shí)驗(yàn)中將木板水平放置比豎直放置實(shí)驗(yàn)誤差小
B．用1cm長(zhǎng)度的線段表示1N的力比用1mm長(zhǎng)度的線段表示1N的力實(shí)驗(yàn)誤差小
C．若F1和F2的方向不變而大小都減小1N，則其合力方向不變，大小也減小1N
D．兩組同學(xué)作圖得到合力的大小顯著不同，至少有一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有誤

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2005年上海市浦東新區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

B．兩組同學(xué)分別用各自的器材完成“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：（ ）
A．實(shí)驗(yàn)中將木扳水平放置比豎直放置實(shí)驗(yàn)誤差小
B．用1cm長(zhǎng)度的線段表示1N力比用1mm長(zhǎng)度的線段表示1N力實(shí)驗(yàn)誤差小
C．若F1和F2的方向不變而大小都減小1N，則其合力方向不變，大小也減小1N
D．兩組同學(xué)作圖得到合力的大小顯著不同，至少有一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有誤

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案