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如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（　�。�

A．

吊車從地面吊起貨物的力

B．

馬拉動(dòng)原木的力

C．

使火箭升空的力

D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：內(nèi)江 題型：單選題

如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（　　）

A．

吊車從地面吊起貨物的力

B．

馬拉動(dòng)原木的力

C．

使火箭升空的力

D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省無(wú)錫市錫北片中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（）
A．

吊車從地面吊起貨物的力
B．

馬拉動(dòng)原木的力
C．

使火箭升空的力
D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2005年四川省內(nèi)江市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（）
A．

吊車從地面吊起貨物的力
B．

馬拉動(dòng)原木的力
C．

使火箭升空的力
D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是

A.

吊車從地面吊起貨物的力
B.

馬拉動(dòng)原木的力
C.

使火箭升空的力
D.

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?內(nèi)江）如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（　　）

A．

吊車從地面吊起貨物的力

B．

馬拉動(dòng)原木的力

C．

使火箭升空的力

D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?無(wú)錫一模）如圖所示，對(duì)物體沒(méi)有做功的力是（　　）

A．

吊車從地面吊起貨物的力

B．

馬拉動(dòng)原木的力

C．

使火箭升空的力

D．

小孩推車的力（車不動(dòng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測(cè)出了各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升的高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì) 移動(dòng)的距離/cm
小龍	2	10	1.0	30
小文	2	10	0.8	40

（1）小文測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為

．
（2）實(shí)驗(yàn)后小文想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與

有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．小文的實(shí)驗(yàn)方法是

．
（3）小龍認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，人提升動(dòng)滑輪所做的功是沒(méi)有用的，所以，

也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，動(dòng)滑輪重G_動(dòng)=

；小文的功率P=

．

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科目：初中物理 來(lái)源：沭陽(yáng)縣模擬 題型：單選題

如圖所示，2009年3月1日16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”在完成全部使命后，準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn)，將自己的身軀，連同最后的絢爛，永遠(yuǎn)留在了遙遠(yuǎn)的月球上，為我國(guó)探月一期工程畫上了圓滿的句號(hào)．我們知道，月球上既沒(méi)有空氣，也沒(méi)有磁場(chǎng)，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1：6．如果將來(lái)某一天我國(guó)科學(xué)家成功實(shí)現(xiàn)登陸月球，則能夠完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

A．輕易地舉起60kg的重物

B．直接與月球上的同伴對(duì)話

C．重做托里拆利實(shí)驗(yàn)

D．用指南針辨別方向