一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（　　）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼
C
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科目：初中物理 來源： 題型：

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（　�。�
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省徐州35中九年級（上）物理國慶作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省徐州35中九年級（上）物理國慶作業(yè)（實驗班）（解析版） 題型：選擇題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省連云港市灌南縣灌河中學九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市大豐二中九年級（上）學情檢查物理試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年蘇科版九年級（上）月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：選擇題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A．杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
B．杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼
C．杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；
D．杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源：江蘇月考題 題型：單選題

一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是 　
[     ]
A． 杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼　
B． 杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼　
C． 杠桿左邊減少一個鉤碼，右邊減少兩個鉤碼；　
D． 杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、在“杠桿的平衡條件”的實驗中．
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向
左
旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請在圖中畫出）
（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析．這樣做的目的是
避免偶然性，得到普遍規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）先調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是
便于測量杠桿的力臂長
便于測量杠桿的力臂長
；
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，進行實驗中，若杠桿左端偏高，則寫出一種可以在杠桿的右側(cè)采取的措施是：
減少右端的砝碼數(shù)量或?qū)覓斓捻来a向左方向適當移動
減少右端的砝碼數(shù)量或?qū)覓斓捻来a向左方向適當移動
．
（3）如圖所示，是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120△10
請將表格中“△”的所代表的實驗數(shù)據(jù)是
2
2
．
（4）如圖甲示，要使杠桿在水平位置平衡，必須在杠桿的B處掛適當鉤碼才可以．如果在C點改用彈簧測力計拉，也使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計應(yīng)豎直向
上
上
拉（選填：上、下或斜向下）．

（5）如果如圖乙示，把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上（P點），使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)比步驟（4）中的
大
大
選填：大或�。�

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