9、在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若做出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗(     )

A.1組              B.2組              C.3組              D.4組

9、C

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在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗(     )

A.1組          B.2組            C.3組          D.4組

 

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市畢業(yè)升學考試生物試卷 題型:選擇題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗(   )

A. 1組       B. 2組        C. 3組       D. 4組

 

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西貴港朝陽中學七年級上學期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么探究活動應(yīng)設(shè)置的對照實驗有( 。

A、1組     B、2組      C、3組      D、4組

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗(    )
A.1組B.2組C.3組D.4組

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么探究活動應(yīng)設(shè)置的對照實驗有


  1. A.
    1組
  2. B.
    2組
  3. C.
    3組
  4. D.
    4組

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是霉菌適宜在潮濕、營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣充足的環(huán)境中生活,那么設(shè)計的實驗方案中應(yīng)包括


  1. A.
    一組對照實驗
  2. B.
    兩組對照實驗
  3. C.
    三組對照實驗
  4. D.
    四組對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么探究活動應(yīng)設(shè)置的對照實驗有( 。
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么探究活動應(yīng)設(shè)置的對照實驗有( 。

A、1組     B、2組      C、3組     D、4組

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、溫暖、氧氣充足、富含有機物的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗
[     ]
A.1組   
B.2組    
C.3組   
D.4組

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時,若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”,那么,該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗(   )

A. 1組      B. 2組       C. 3組      D. 4組

 

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