科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度，所用的拉力F₁=F₂，比較兩拉力所做的功W₁．W₂及兩滑輪組的機械效率η₁．η₂，則有（　�。�

A．W₁＞W(wǎng)₂，η₁＜η₂

B．W₁＜W₂，η₁＜η₂

C．W₁=W₂，η₁=η₂

D．W₁＜W₂，η₁＞η₂

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度，所用的拉力F₁=F₂，比較兩拉力所做的功W₁．W₂及兩滑輪組的機械效率η₁．η₂，則有（　�。�

A．W1＞W(wǎng)2，η1＜η2	B．W1＜W2，η1＜η2
C．W1=W2，η1=η2	D．W1＜W2，η1＞η2

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年山東省聊城市高唐縣九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度，所用的拉力F₁=F₂，比較兩拉力所做的功W₁．W₂及兩滑輪組的機械效率η₁．η₂，則有（ ）

A．W₁＞W(wǎng)₂，η₁＜η₂
B．W₁＜W₂，η₁＜η₂
C．W₁=W₂，η₁=η₂
D．W₁＜W₂，η₁＞η₂

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科目：初中物理 來源：《15.2 機械效率》2011年同步練習（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度，所用的拉力F₁=F₂，比較兩拉力所做的功W₁．W₂及兩滑輪組的機械效率η₁．η₂，則有（ ）

A．W₁＞W(wǎng)₂，η₁＜η₂
B．W₁＜W₂，η₁＜η₂
C．W₁=W₂，η₁=η₂
D．W₁＜W₂，η₁＞η₂

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度．若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N．把物體勻速提升1m的過程中（不計繩重和摩擦），拉力F₂=

40

40

N，若F₁做的功為W₁，F(xiàn)₂做的功為W₂，則W₁

=

=

W₂（填“＜”、“＞”或“=”），甲、乙兩滑輪組的機械效率

相等

相等

（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度．若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為10N．把物體勻速提升1m的過程中，（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是（　�。�

A．甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J

B．甲滑輪組拉力所做的總功為200J，乙滑輪組拉力所做的總功為300J

C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D．甲、乙兩滑輪組的機械效率均為90.9%

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度，若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N．在把物體勻速提升1m的過程中（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（　�。�

A、F_甲、F_乙所做的功都是100J

B、甲滑輪組所做的有用功為200J

C、甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等

D、甲、乙滑輪組的機械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度．若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中．（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是（　　）

A、甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

B、甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

C、甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D、甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇泰興市九年級10月階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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