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科目：初中物理 來源：《12.3 長度、時(shí)間及其測(cè)量》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（）
A．分度值為1cm的刻度尺
B．0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺
C．量程只有10cm的刻度尺
D．刻度不均勻的刻度尺

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省江門市福泉奧林匹克學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（）
A．分度值為1cm的刻度尺
B．0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺
C．量程只有10cm的刻度尺
D．刻度不均勻的刻度尺

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（　�。�

A．分度值為1cm的刻度尺

B．0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺

C．量程只有10cm的刻度尺

D．刻度不均勻的刻度尺

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（　　）

A．分度值為1cm的刻度尺

B．0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺

C．量程只有10cm的刻度尺

D．刻度不均勻的刻度尺

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科目：初中物理 來源：2009年湖南省中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

我國的“神州七號(hào)”飛船內(nèi)部安裝了各種儀器，可以用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及對(duì)地觀測(cè)，下列儀器在飛船飛行過程中不能正常使用的是（）
A．刻度尺
B．天平
C．電子秒表
D．電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?湖南模擬）我國的“神州七號(hào)”飛船內(nèi)部安裝了各種儀器，可以用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及對(duì)地觀測(cè)，下列儀器在飛船飛行過程中不能正常使用的是（　�。�

A．刻度尺

B．天平

C．電子秒表

D．電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動(dòng)的距離
①	彈簧A	5	S₁
②	彈簧A	8	S₂
③	彈簧B	5	S₃
④	彈簧B	8	S₄

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是

②

（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強(qiáng)大小的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S₁；
③壓縮彈簧，使其長度為

8

cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)S₂．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S₁和S₂，得出結(jié)論
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的

動(dòng)

能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和

④

的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若

S₂≠S₄

，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西南寧卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動(dòng)的距離
①	彈簧A	5	S₁
②	彈簧A	8	S₂
③	彈簧B	5	S₃
④	彈簧B	8	S₄

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是　　（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為　　cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)　　．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)　　，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的　　能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和　　的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若　　，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇無錫前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動(dòng)的距離
①	彈簧A	5	S1
②	彈簧A	8	S2
③	彈簧B	5	S3
④	彈簧B	8	S4

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 _ __ （填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測(cè)量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為_ __ 　cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)　_ __ ．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_ __ 和，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_ __ 能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和_ __ 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若_ __ ，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動(dòng)的距離
①	彈簧A	5	S₁
②	彈簧A	8	S₂
③	彈簧B	5	S₃
④	彈簧B	8	S₄

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是　　（填序號(hào)）．

①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”

（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；

③壓縮彈簧，使其長度為　　cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)　　．

④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)　和　，得出結(jié)論．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的　　能．

（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和　　的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若　　，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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