11、禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于(     )

A.兩棲綱           B.爬行綱        C.鳥(niǎo)綱            D.哺乳綱

11、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:上海 題型:單選題

禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于( 。
A.兩棲綱B.爬行綱C.鳥(niǎo)綱D.哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源:2005年上海市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于( )
A.兩棲綱
B.爬行綱
C.鳥(niǎo)綱
D.哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于


  1. A.
    兩棲綱
  2. B.
    爬行綱
  3. C.
    鳥(niǎo)綱
  4. D.
    哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于……………………………………………(     )

        A.兩棲綱  B.爬行綱       C.鳥(niǎo)綱     D.哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于(     )

A.兩棲綱           B.爬行綱        C.鳥(niǎo)綱            D.哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?上海)禽流感病毒感染的雞、鴨等家禽屬于( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在2001年,美國(guó)發(fā)生了炭疽郵件事件,并且牛、馬、羊等食草性牲畜最容易感染此病菌;在2003年春季,我國(guó)爆發(fā)了“非典”(SARS);在2004、2005年,我國(guó)及東南亞一些地區(qū)又爆發(fā)了禽流感。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)與組成人體、牛、馬等動(dòng)物的細(xì)胞相比,炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是           

(2)如果將已愈非典病人的血清注入某患者體內(nèi),患者獲救。那么,已愈病人的血清相當(dāng)于     。

(3)與肉食動(dòng)物相比較,牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:臼齒發(fā)達(dá),                

(4)家畜、家禽都屬于恒溫動(dòng)物,決定動(dòng)物恒溫的主要結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)是     

              。

(5)禽流感發(fā)生以后,給離疫區(qū)較近的雞鴨注射疫苗,并且在養(yǎng)雞廠噴灑石灰等

進(jìn)行環(huán)境消毒,這分別屬于預(yù)防傳染病的        、        措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在2001年,美國(guó)發(fā)生了炭疽郵件事件,并且牛、馬、羊等食草性牲畜最容易感染此病菌;在2003年春季,我國(guó)爆發(fā)了“非典”(SARS);在2004年春季,我國(guó)及東南亞一些地區(qū)又爆發(fā)了禽流感。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)與組成人體、牛、馬等動(dòng)物的細(xì)胞相比,炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                      

(2))如果將已愈非典病人的血清注入某患者體內(nèi),患者獲救。那么,已愈病人的血清相當(dāng)于          。

(3)與肉食動(dòng)物相比較,牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:臼齒發(fā)達(dá),                                 。

(4)我們穿的皮鞋、皮衣等多是由牛、馬、羊等動(dòng)物的皮做成的。使這些“皮”柔韌而有彈性的結(jié)構(gòu)是                              。

(5)家畜、家禽都屬于恒溫動(dòng)物,決定動(dòng)物恒溫的主要結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)是           

                           

(6)禽流感發(fā)生以后,給離疫區(qū)較近的雞鴨注射疫苗,并且在養(yǎng)雞廠噴灑石灰等

進(jìn)行環(huán)境消毒,這屬于預(yù)防傳染病的                  、               措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料,回答問(wèn)題:
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨,特別是感染了H5N1病毒的雞,目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源;在自然條件下,存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力,特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間,人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染.此外,通過(guò)飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑.
②由于沒(méi)有相應(yīng)疫苗,而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期,專家提醒市民,健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要.市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,多休息,避免過(guò)度勞累,不吸煙;發(fā)現(xiàn)疫情時(shí),應(yīng)盡量避免與禽類接觸,對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟;保持室內(nèi)空氣流通,盡量少去空氣不流通場(chǎng)所;注意個(gè)人衛(wèi)生,打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻.
(1)H5N1病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅有
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成,其生命活動(dòng)特點(diǎn)是
在寄主的細(xì)胞中有生命活動(dòng),離開(kāi)寄主細(xì)胞無(wú)生命活動(dòng)
在寄主的細(xì)胞中有生命活動(dòng),離開(kāi)寄主細(xì)胞無(wú)生命活動(dòng)

(2)從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看,材料三提供的主要預(yù)防措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)開(kāi)發(fā)和研制禽流感疫苗,用它接種到人體內(nèi),使人體獲得對(duì)禽流感的免疫,從免疫性質(zhì)來(lái)看,這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料,回答問(wèn)題:
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨,特別是感染了H5N1病毒的雞,目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源;在自然條件下,存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力,特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間,人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染.此外,通過(guò)飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑.
②由于沒(méi)有相應(yīng)疫苗,而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期,專家提醒市民,健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要.市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,多休息,避免過(guò)度勞累,不吸煙;發(fā)現(xiàn)疫情時(shí),應(yīng)盡量避免與禽類接觸,對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟;保持室內(nèi)空氣流通,盡量少去空氣不流通場(chǎng)所;注意個(gè)人衛(wèi)生,打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻.
(1)H5N1病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅有______組成,其生命活動(dòng)特點(diǎn)是______.
(2)從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看,材料三提供的主要預(yù)防措施是______.
(3)開(kāi)發(fā)和研制禽流感疫苗,用它接種到人體內(nèi),使人體獲得對(duì)禽流感的免疫,從免疫性質(zhì)來(lái)看,這種免疫屬于______.

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