要使小提琴發(fā)出的聲調(diào)變高，可采取的方法是（　　）
A．將拉緊的琴弦放松些B．縮短發(fā)聲部分的長度
C．增加發(fā)聲部分的長度D．用更大的力拉動琴弓
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

要使小提琴發(fā)出的聲調(diào)變高，可采取的方法是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要使小提琴發(fā)出的聲調(diào)變高，可采取的方法是（　�。�
A．將拉緊的琴弦放松些B．縮短發(fā)聲部分的長度
C．增加發(fā)聲部分的長度D．用更大的力拉動琴弓

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年安徽省池州市東至縣八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

要使小提琴發(fā)出的聲調(diào)變高，可采取的方法是（ ）
A．將拉緊的琴弦放松些
B．縮短發(fā)聲部分的長度
C．增加發(fā)聲部分的長度
D．用更大的力拉動琴弓

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科目：初中物理 來源： 題型：

對于小提琴、吉他、二胡等這些弦樂器來說，即使在弦的張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還會與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)．小華想通過實驗進行具體的探究，實驗時可選用的琴弦有如下表中所列的幾種規(guī)格．
   琴弦規(guī)格
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍 30 0.5
D 鋼 40 0.5
E 尼龍 40 0.5
（1）探究音調(diào)與琴弦粗細的關(guān)系，應(yīng)該選用編號為
AB
AB
的琴弦；
探究音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系，應(yīng)該選用編號為
DE
DE
的琴弦；
探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系，應(yīng)該選用編號為
CE
CE
 的琴弦．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認為小華要完成本探究的全過程，所采取以上4個步驟的合理順序應(yīng)該是：
③①②④
③①②④
（只填寫數(shù)字代號）．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“
控制變量
控制變量
法”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
琴弦的材料   琴弦的長度（cm） 琴弦的橫截面積（mm2）
    A     鋼     20     0.3
    B     鋼     20     0.7
    C   尼龍絲     30     0.5
    D     銅     40     0.5
    E   尼龍絲     40     O.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為
D和E
D和E
的琴弦．如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認為她應(yīng)選用表中編號為
C和E
C和E
的琴弦．（選填字母代號）
（2）探究過程若采用下列一些步驟：a實驗研究；b分析歸納；c提出問題（或猜想）；d得出結(jié)論等．你認為小蘭要完成本探究的過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
cabd
cabd
．（填寫代號）
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫
控制變量法
控制變量法
．請你用簡明的語言為本實驗起個課題探究名稱：
探究弦的音調(diào)與弦的粗細、長短及弦的材料的關(guān)系
探究弦的音調(diào)與弦的粗細、長短及弦的材料的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關(guān)．于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：
編號 材料 長度/cm 橫截面積/m2
1 銅 60 0.76
2 銅 80 0.76
3 銅 100 0.76
4 銅 80 1.02
5 尼龍 80 1.02
6 尼龍 100 1.02
（1）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為
2、4
2、4
的琴弦．（只填數(shù)字序號）
（2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實驗研究  C、提出問題（或猜想）D、得出結(jié)論
你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
CBAD
CBAD
（只填字母序號）
（3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為
4、5
4、5
的琴弦．（只填數(shù)字序號）
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短和材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究自己的猜想是否正確．表格是她在實驗時控制的琴弦條件．
控制條件
編號		 材 料 長 度
/cm		 橫截
/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）小蘭探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為
A、B
A、B
的琴弦（只填寫字母代號）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題；④得出結(jié)論．你認為她要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
③②①④
③②①④
（只填寫數(shù)字代號）．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，從而尋找另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法稱為控制變量法．請你再寫出一個物理中已用到這種方法的實驗名稱：
探究電流與電壓和電阻的關(guān)系
探究電流與電壓和電阻的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

 

琴弦的材料

  琴弦的長度(cm)

琴弦的橫截面積(mm2)

    A

    鋼

    20

    0.3

    B

    鋼

    20

    0.7

    C

  尼龍絲

    30

    0.5

    D

    銅

    40

    0.5

    E

  尼龍絲

    40

    O.5

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為____________的琴弦。如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認為她應(yīng)選用表中編號為____________的琴弦。(選填字母代號)

(2)探究過程若采用下列一些步驟：a實驗研究；b分析歸納；c提出問題(或猜想)；d得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：______________。(填寫代號)

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫_______________。請你用簡明的語言為本實驗起個課題探究名稱：_________________________________．

 

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科目：初中物理 來源：2013屆廣東省湛江市八年級第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：

編號

材料

長度/cm

橫截面積/m2

1

銅

60

0.76

2

銅

80

0.76

3

銅

100

0.76

4

銅

80

1.02

5

尼龍

80

1.02

6

尼龍

100

1.02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為     

           的琴弦。（只填數(shù)字序號）

（2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實驗研究  C、提出問題（或猜想）D、得出結(jié)論

你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：                       （只填字母序號）

（3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為   

             的琴弦。（只填數(shù)字序號）

    （4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做                     。

 

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關(guān)．于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：

(1)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為________的琴弦．(只填數(shù)字序號)

(2)探究過程通常采用下列的一些步驟：

A．分析歸納

B．實驗研究

C．提出問題(或猜想)

D．得出結(jié)論

你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：________(只填字母序號)

(3)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認為應(yīng)選用表中的編號為

________的琴弦．(只填數(shù)字序號)

(4)在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做________．

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