在做研究音調(diào)的實(shí)驗(yàn)時,用幾只瓶子分別裝上質(zhì)量不等的水,可以敲擊瓶子使其發(fā)聲,也可以從瓶口處吹氣使其發(fā)聲.兩種操作的結(jié)果是( �。�
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科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.敲擊時,裝水越多發(fā)聲的聲調(diào)越高 |
B.敲擊時,裝水越少發(fā)聲的聲調(diào)越高 |
C.吹氣時,裝水越多發(fā)聲的聲調(diào)越高 |
D.吹氣時,裝水越少發(fā)聲的聲調(diào)越高 |
科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京十三中分校八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年北京市師大附中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
科目:初中物理 來源:0101 期末題 題型:多選題
科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年河北省保定市第一學(xué)期八年級第一次月考物理試題 題型:058
小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場音樂會后,想到了如下問題,請你幫她回答一下:
(1)琴聲、歌聲是通過________傳播到小紅耳朵的;
(2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲,原因是________;
(3)女高音歌唱家演唱時聲音的________高,男低音歌唱家演唱時聲音的________大.(填音調(diào)、音色或響度)
(4)小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時,這些樂器的弦在振動.并且,弦張的越緊,振動的越________,發(fā)聲的音調(diào)越________.
小紅猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件.
①如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為________的琴弦.
②探究過程通常采用下列一些步驟:㈠實(shí)驗(yàn)研究;㈡分析歸納;㈢提出問題(或猜想);㈣得出結(jié)論等.你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是________.
③在上述探究過程中,主要用到了________的研究方法.
(5)問題探討:小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識,于是她查找了如下資料:
共鳴兩個發(fā)聲頻率相同的物體,如果彼此相隔不遠(yuǎn),使其中一個物體發(fā)聲,另一個也有可能跟著發(fā)聲,這種現(xiàn)象就叫“共鳴”.
有趣的是:幾乎隨便什么容器里的空氣(叫做空氣柱),也會同發(fā)聲物體共鳴.拿一個發(fā)聲體靠近容器口,如果頻率適當(dāng)?shù)脑�,那么,空氣柱就會發(fā)生共鳴,使聲音大大增強(qiáng).根據(jù)聲學(xué)家的研究,只要波長等于空氣柱長度的4倍,或4/3倍、4/5倍……的聲音,傳入容器后就能引起共鳴.這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽見嗡嗡聲的原因.
①什么條件下空氣柱會發(fā)生共鳴?
②一把普通熱水瓶內(nèi)部高度大約是30厘米,則波長為________厘米的聲音傳入熱水瓶,會引起共鳴.
③在日常生產(chǎn)和生活中,哪些地方利用了此現(xiàn)象?請舉一例.
科目:初中物理 來源:0123 月考題 題型:問答題
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 | |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年新人教版八年級(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:解答題
琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 | |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
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