如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A，用懸索救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度v勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員上提，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以l=H-t2（式中H為直升飛機(jī)A離水面的高度）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（不計(jì)懸索重力和空氣阻力）（　�。�
A．懸索的拉力小于傷員的重力
B．懸索成傾斜直線
C．傷員做速度減小的曲線運(yùn)動(dòng)
D．傷員做加速度大小、方向均不變的曲線運(yùn)動(dòng)
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A，用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以l=H-t2（式中H為直升飛機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均為國(guó)際制單位）規(guī)律變化．則在這段時(shí)間內(nèi)關(guān)于物體B的受力情況和運(yùn)動(dòng)軌跡正確的是哪個(gè)圖？（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升機(jī)A和傷員B以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以l=H-t2（式中H為直升機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均為國(guó)際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)，A用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以l=H-t2（式中H為直升飛機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均為國(guó)際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索救起傷員B．直升機(jī)A和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離l與時(shí)間t的關(guān)系為l=H-bt2（式中l(wèi)表示傷員到直升機(jī)的距離，H表示開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，b是一常數(shù)，t表示傷員上升的時(shí)間），不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力．這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升機(jī)A和傷員B以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)A、B之間的距離以l=H-t2（式中H為直升機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均為國(guó)際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)困在湖水中的傷員B．在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以Z=H-t2（式中H為直升飛機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均為國(guó)際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、懸索的拉力等于傷員的重力B、懸索是豎直的C、傷員做加速度大小和方向均不變的曲線運(yùn)動(dòng)D、傷員做合速度大小增大的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索救起傷員B.直升機(jī)A和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A，B之間的距離l與時(shí)間t的關(guān)系為l＝H-bt2(式中l(wèi)表示傷員到直升機(jī)的距離，H表示開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，b是一常數(shù)，t表示傷員上升的時(shí)間)，不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力.這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是(    )

A.懸索始終保持豎直                  B.傷員做直線運(yùn)動(dòng)

C.傷員做曲線運(yùn)動(dòng)                    D.傷員的加速度大小，方向均不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸素救起傷員B。直升機(jī)B和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離l與時(shí)間t的關(guān)系為表示傷員到直升起的距離，H表示開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，b是一常數(shù)，t表示傷員上升的時(shí)間），不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是   （      ）

A．懸索始終保持豎直     B．傷員做直線運(yùn)動(dòng)

C．傷員做曲線運(yùn)動(dòng)       D．傷員的加速度大小、方向均不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

  如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索救起傷員B，直升機(jī)B和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離與時(shí)間的關(guān)系為（式中表示傷員到直升機(jī)的距離，H表示開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，是一常數(shù)，表示傷員上升的時(shí)間），不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是

A. 懸索始終保持豎直                 B.傷員做直線運(yùn)動(dòng)

C. 傷員做曲線運(yùn)動(dòng)                   D.傷員的加速度大小、方向均不變

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年北京市高三年級(jí)統(tǒng)考二物理卷 題型：選擇題

  如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索救起傷員B，直升機(jī)B和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離與時(shí)間的關(guān)系為（式中表示傷員到直升機(jī)的距離，H表示開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，是一常數(shù)，表示傷員上升的時(shí)間），不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是

A. 懸索始終保持豎直                 B. 傷員做直線運(yùn)動(dòng)

C. 傷員做曲線運(yùn)動(dòng)                   D. 傷員的加速度大小、方向均不變

 

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