在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（　　）
A．橡皮條固定端的位置
B．描點確定兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩只彈簧秤的讀數(shù)
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省濟寧市魚臺一中高一上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（  ）

A．橡皮條固定端的位置
B．描點確定兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩只彈簧秤的讀數(shù)

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省濟寧市高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（   ）

A. 橡皮條固定端的位置

B. 描點確定兩條細繩套的方向

C. 橡皮條伸長后的總長度

D. 兩只彈簧秤的讀數(shù)

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（　�。�
A．橡皮條固定端的位置
B．描點確定兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩只彈簧秤的讀數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（　　）
A．橡皮條固定端的位置
B．描點確定兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩只彈簧秤的讀數(shù)

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年上海市重點中學高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（ ）
A．橡皮條固定端的位置
B．描點確定兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩只彈簧秤的讀數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是


  1. A.
    橡皮條固定端的位置
  2. B.
    描點確定兩條細繩套的方向
  3. C.
    橡皮條伸長后的總長度
  4. D.
    兩只彈簧秤的讀數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“研究共點力的合成”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在A點，用兩個彈簧秤（量程均為5N）通過細繩互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸長到O點．關于這一實驗過程，下列操作正確或設計能實現(xiàn)的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究共點力的合成”實驗中，下列敘述中正確的是：（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究共點力的合成”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定點在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮筋．用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是
 

（A）同一次實驗過程中，O點位置允許變動
（B）實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
（C）實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
（D）實驗中，橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上．

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