一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則( 。
A.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
C.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則( 。

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科目:高中物理 來源:諸城市模擬 題型:多選題

一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則( 。
A.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
C.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
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科目:高中物理 來源:諸城市模擬 題型:單選題

一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則( 。
A.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
C.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
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科目:高中物理 來源:2005年山東省濰坊市諸城市高三質(zhì)量檢查物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則( )

A.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=
B.燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
C.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=
D.彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=gsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為θ,則


  1. A.
    燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度a=gsinθ
  3. C.
    彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度a=gsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

一根細(xì)繩與一個(gè)輕彈簧,上端分別固定在A、B兩點(diǎn),下端在C點(diǎn)共同拉住一個(gè)小鋼球,如圖所示,AC、BC與豎直方向的夾角均為,則:

    A、燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度

    B、燒斷細(xì)繩的瞬間,小球的加速度

    C、彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度

D、彈簧在C處與小球斷開的瞬間,小球的加速度

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省山一高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1) .某同學(xué)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)時(shí)間順序編號(hào)為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字):

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.

②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是___________.

③點(diǎn)1的速度大小是_____________.

(2).關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用,下列說法中正確的是(       ).

(A)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源,交流電頻率為50Hz

(B)紙帶穿過限位孔,并必須把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面

(C)要先通電,后釋放紙帶,紙帶通過后立即切斷電源

(D)為減小摩擦,每次測(cè)量應(yīng)先將紙帶理順

(3) .一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是(   )

A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

(4).某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套

C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F

E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示

F.比較力和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是                             ;

②遺漏的內(nèi)容分別是                                           

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

 利用下列器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究三力平衡的規(guī)律:
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧的兩端均接有適當(dāng)長(zhǎng)度的細(xì)繩套),幾個(gè)小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一枝鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
(1)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)跈M線上將步驟補(bǔ)充完整:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細(xì)繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細(xì)繩套與第三根彈 簧一端的細(xì)繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測(cè)出第三根彈簧兩端之間的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng)0
②在第三根彈簧的另一個(gè)細(xì)繩套下面掛一個(gè)重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結(jié)點(diǎn)的位置O和三根彈簧的方向.用刻度尺測(cè)出第一、二、三根彈簧的長(zhǎng)度L1、L2、L3,則三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力之比為
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0
;
③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿著三根彈簧的方向畫直線,按照一定的標(biāo)度作出三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F.
④測(cè)量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一直線上,大小接近相等,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),結(jié)點(diǎn)O受三個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),合力為零
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),結(jié)點(diǎn)O受三個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),合力為零
;
(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的辦法是
換不同重量的小重物
換不同重量的小重物

(3)分析本實(shí)驗(yàn)的誤差來源,寫出其中兩點(diǎn):
未考慮彈簧自身的重量
未考慮彈簧自身的重量
;
記錄O、L0、L1、L2、L3及彈簧的方向時(shí)產(chǎn)生誤差(或白紙未被完全固定等)
記錄O、L0、L1、L2、L3及彈簧的方向時(shí)產(chǎn)生誤差(或白紙未被完全固定等)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

利用下列器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究三力平衡的規(guī)律:
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧的兩端均接有適當(dāng)長(zhǎng)度的細(xì)繩套),幾個(gè)小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一枝鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
(1)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)跈M線上將步驟補(bǔ)充完整:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細(xì)繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細(xì)繩套與第三根彈 簧一端的細(xì)繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測(cè)出第三根彈簧兩端之間的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng)0;
②在第三根彈簧的另一個(gè)細(xì)繩套下面掛一個(gè)重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結(jié)點(diǎn)的位置O和三根彈簧的方向.用刻度尺測(cè)出第一、二、三根彈簧的長(zhǎng)度L1、L2、L3,則三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力之比為______;
③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿著三根彈簧的方向畫直線,按照一定的標(biāo)度作出三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F.
④測(cè)量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一直線上,大小接近相等,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:______;
(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的辦法是______;
(3)分析本實(shí)驗(yàn)的誤差來源,寫出其中兩點(diǎn):______;______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

 利用下列器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究三力平衡的規(guī)律:
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧的兩端均接有適當(dāng)長(zhǎng)度的細(xì)繩套),幾個(gè)小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一枝鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
(1)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)跈M線上將步驟補(bǔ)充完整:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細(xì)繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細(xì)繩套與第三根彈 簧一端的細(xì)繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測(cè)出第三根彈簧兩端之間的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng)0;
②在第三根彈簧的另一個(gè)細(xì)繩套下面掛一個(gè)重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結(jié)點(diǎn)的位置O和三根彈簧的方向.用刻度尺測(cè)出第一、二、三根彈簧的長(zhǎng)度L1、L2、L3,則三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力之比為______;
③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿著三根彈簧的方向畫直線,按照一定的標(biāo)度作出三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F.
④測(cè)量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一直線上,大小接近相等,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:______;
(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的辦法是______;
(3)分析本實(shí)驗(yàn)的誤差來源,寫出其中兩點(diǎn):______;______.
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