關(guān)于光電效應(yīng)下列說法中正確的是( )
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科目:高中物理 來源:2006年天津市河?xùn)|區(qū)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:河?xùn)|區(qū)模擬 題型:單選題
A.用某單色光照射金屬表面時(shí),沒發(fā)生光電效應(yīng),若換用波長較長一些的單色光,就可以發(fā)生光電效應(yīng) |
B.發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),光電子的最大初動(dòng)能的最小值等于金屬的逸出功 |
C.用給定的單色光照射金屬表面發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),一般來說,若被照射的金屬不同,則光電子的最大初動(dòng)能不同 |
D.光電效應(yīng)說明了光具有波動(dòng)性 |
科目:高中物理 來源:2009年江蘇省高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.一單擺在周期性外力作用下做受迫振動(dòng),其振動(dòng)周期與單擺的擺長有關(guān) |
B.變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) |
C.相對(duì)論認(rèn)為:真空中的光速在不同慣性參照系中都是相同的 |
D.醫(yī)院里用于檢測(cè)的彩超的原理是:向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波,經(jīng)血液反射后被接收,測(cè)出反射波的頻率變化,就可知血液的流速.這一技術(shù)應(yīng)用了多普勒效應(yīng) |
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)三師第一中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考物理卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于光電效應(yīng),下列說法中正確的是( )
A.發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),逸出功與入射光的頻率成正比 |
B.用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能大 |
C.光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度無關(guān) |
D.對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長”,入射光的波長必須小于這個(gè)波長,才能發(fā)生光電效應(yīng) |
科目:高中物理 來源:2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)三師第一中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光電效應(yīng),下列說法中正確的是( )
A.發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),逸出功與入射光的頻率成正比
B.用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能大
C.光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度無關(guān)
D.對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長”,入射光的波長必須小于這個(gè)波長,才能發(fā)生光電效應(yīng)
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(1)下列說法中正確的是 .
A.隨著溫度的升高,一方面各種波長的輻射強(qiáng)度都有增加,另一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動(dòng)
B.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長變短
C.根據(jù)海森伯提出的不確定性關(guān)系可知,不可能同時(shí)準(zhǔn)確地測(cè)定微觀粒子的位置和動(dòng)量
D.4個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)過一個(gè)半衰期后一定還剩下2個(gè)沒有發(fā)生衰變
(2)在《探究碰撞中的不變量》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把兩個(gè)小球用等長的細(xì)線懸掛于同一點(diǎn),讓B球靜止,拉起A球,由靜止釋放后使它們相碰,碰后粘在一起.實(shí)驗(yàn)過程中除了要測(cè)量A球被拉起的角度,及它們碰后擺起的最大角度之外,還需測(cè)量 (寫出物理量的名稱和符號(hào))才能驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒.用測(cè)量的物理量表示動(dòng)量守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式是 .
(3)2008年10月7日,日美科學(xué)家分享了當(dāng)年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).他們?cè)吞囟▽?duì)稱性破缺的起源給出了解釋,并預(yù)言了一些當(dāng)時(shí)還未發(fā)現(xiàn)的夸克.夸克模型把核子(質(zhì)子和中子)看做夸克的一個(gè)集合體,且每三個(gè)夸克組成一個(gè)核子.已知質(zhì)子和中子都是由上夸克u和下夸克d組成的。每種夸克都有對(duì)應(yīng)的反夸克.一個(gè)上夸克u帶有的電荷,而一個(gè)下夸克d帶有的電荷,因此一個(gè)質(zhì)子p可以描述為p=uud,則一個(gè)中子n可以描述為n= .一個(gè)反上夸克帶有的電荷,一個(gè)反下夸克帶有的電荷,則一個(gè)反質(zhì)子p可描述為 .
科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題
A.隨著溫度的升高,一方面各種波長的輻射強(qiáng)度都有增加,另一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動(dòng) |
B.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長變短 |
C.根據(jù)海森伯提出的不確定性關(guān)系可知,不可能同時(shí)準(zhǔn)確地測(cè)定微觀粒子的位置和動(dòng)量 |
D.4個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)過一個(gè)半衰期后一定還剩下2個(gè)沒有發(fā)生衰變 |
科目:高中物理 來源: 題型:
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