如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將( 。
A.增加mgB.減少mg
C.增加mgcos2αD.減少mg2(1+sin2α)
魔方格
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將( 。
A.增加mgB.減少mg
C.增加mgcos2αD.減少mg2(1+sin2α)
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科目:高中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河北省衡水中學(xué)高三(上)第二次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將( )

A.增加mg
B.減少mg
C.增加mgcos2α
D.減少mg2(1+sin2α)

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東碧桂園學(xué)校華僑、港澳臺(tái)地區(qū)高三(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將( )

A.增加mg
B.減少mg
C.增加mgcos2α
D.減少mg2(1+sin2α)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的物體,放在臺(tái)秤盤上一個(gè)傾角為α的光滑斜面上,則物體下滑過(guò)程中,臺(tái)秤的示數(shù)與未放m時(shí)比較將


  1. A.
    增加mg
  2. B.
    減少mg
  3. C.
    增加mgcos2α
  4. D.
    減少mg2(1+sin2α)

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科目:高中物理 來(lái)源:高一物理 第四章 能量守恒與可持續(xù)發(fā)展 4.1 《勢(shì)能的變化與機(jī)械功》(滬科版必修二) 滬科版 題型:043

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的小球,從同一高度h分別沿豎直方向下落、沿斜面下滑、水平拋出,最后落到同一水平面上.小球沿上述三條不同的路徑運(yùn)動(dòng),重力對(duì)小球做的功相同嗎?重力做功與物體運(yùn)動(dòng)的路徑有關(guān)嗎?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m,長(zhǎng)為a,寬為b的矩形物體豎立起來(lái)的過(guò)程中,人至少需要做多少功?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧下面,如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣的阻力,振動(dòng)周期T=2π
m
k
.為了研究振動(dòng)周期與振子質(zhì)量的關(guān)系,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端掛一只小盤,鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物,作為計(jì)時(shí)標(biāo)志.改變小盤中砝碼的質(zhì)量m,測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T.某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù):
m(10-3kg) 5.00 10.00 15.00 20.00  25.00  30.00
T(s)
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2(s2 0.729 0.803 0.876 0.941 1.016 1.086
(1)以橫軸代表m,縱軸代表T2,作出T2-m圖.并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸?
圖象簡(jiǎn)單,呈線性關(guān)系.
圖象簡(jiǎn)單,呈線性關(guān)系.

(2)根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)
2.8N/m
2.8N/m

(3)對(duì)T2-m圖作出必要的解釋
沒(méi)有考慮砝碼盤的質(zhì)量和彈簧的質(zhì)量
沒(méi)有考慮砝碼盤的質(zhì)量和彈簧的質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)Ⅰ將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為K的彈簧下面,如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣阻力,振動(dòng)周期T=2π
m
K
.為了研究周期和振子質(zhì)量的關(guān)系,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端掛一只小盤,鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物,作為計(jì)時(shí)標(biāo)志.改變小盤中砝碼的質(zhì)量m,測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T.某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù):
m(10-3kg) 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00
T(s)
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2(s2 0.729 0.803 0.876 0.941 1.016 1.086
(1)以橫軸代表m,縱軸代表T2,作出T2-m圖.(畫在答卷頁(yè)上)并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸?
 

(2)根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)
 

(3)對(duì)T2-m圖作出必要的解釋
 

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Ⅱ測(cè)量“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻;將一銅片和一鋅片分別插入同一只蘋果內(nèi),就構(gòu)成了簡(jiǎn)單的“水果電池”,其電動(dòng)勢(shì)約1.5V,可是這種電池并不能點(diǎn)亮額定電壓為1.5V,額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡.原因是流過(guò)小燈泡的電流太小了,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得還不足3mA.現(xiàn)用量程合適的電壓表、電流表以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材盡量精確地測(cè)定“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
(l)若給出的滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格:A(0~30Ω)、B(0~3kΩ).本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器?
(2)請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的值,經(jīng)描點(diǎn)、連線得到U-I圖象,如圖所示,根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),則“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻分別為E=
 
V,r=
 
Ω.
(4)若不計(jì)測(cè)量中的偶然誤差,用這種方法測(cè)量得出的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的值與真實(shí)值相比電動(dòng)勢(shì)E
 
.(填“偏大”、“相等”、“偏小”),內(nèi)電阻r
 
(填“偏大”、“相等”、“偏小”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧下面,如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣的阻力,振動(dòng)周期T=2π數(shù)學(xué)公式.為了研究振動(dòng)周期與振子質(zhì)量的關(guān)系,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端掛一只小盤,鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物,作為計(jì)時(shí)標(biāo)志.改變小盤中砝碼的質(zhì)量m,測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T.某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù):
m(10-3kg)5.0010.0015.0020.00 25.00 30.00
T(s)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
T2(s20.7290.8030.8760.9411.0161.086
(1)以橫軸代表m,縱軸代表T2,作出T2-m圖.并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸?______.
(2)根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)______.
(3)對(duì)T2-m圖作出必要的解釋______.

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