人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( 。
A.勢能逐漸增大,動能逐漸減小
B.勢能逐漸增大,動能逐漸增大
C.勢能逐漸減小,動能逐漸減小
D.勢能逐漸減小,動能逐漸增大
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( 。
A.勢能逐漸增大,動能逐漸減小
B.勢能逐漸增大,動能逐漸增大
C.勢能逐漸減小,動能逐漸減小
D.勢能逐漸減小,動能逐漸增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( 。
A.勢能逐漸增大,動能逐漸減小
B.勢能逐漸增大,動能逐漸增大
C.勢能逐漸減小,動能逐漸減小
D.勢能逐漸減小,動能逐漸增大

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海市黃浦區(qū)光明初中九年級(上)期中物理練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( )
A.勢能逐漸增大,動能逐漸減小
B.勢能逐漸增大,動能逐漸增大
C.勢能逐漸減小,動能逐漸減小
D.勢能逐漸減小,動能逐漸增大

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科目:初中物理 來源:009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的( )
A.勢能逐漸增大,動能逐漸減小
B.勢能逐漸增大,動能逐漸增大
C.勢能逐漸減小,動能逐漸減小
D.勢能逐漸減小,動能逐漸增大

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

人騎自行車下坡的過程中,若不剎車,也不計(jì)摩擦阻力,則他的


  1. A.
    勢能逐漸增大,動能逐漸減小
  2. B.
    勢能逐漸增大,動能逐漸增大
  3. C.
    勢能逐漸減小,動能逐漸減小
  4. D.
    勢能逐漸減小,動能逐漸增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?武漢模擬)中廣網(wǎng)消息 武漢市免費(fèi)運(yùn)營商鑫飛達(dá)集團(tuán)用了半年多時(shí)間,在武漢三鎮(zhèn)建成了一個(gè)便民自行車免費(fèi)租賃網(wǎng)絡(luò),目前已建有站點(diǎn)800多個(gè),投放自行車2萬多輛.標(biāo)志著武漢便民自行車公共服務(wù)系統(tǒng)提前建成.許多武漢市民也開始不使用汽車而騎自行車上班.
  運(yùn)動方式 每小時(shí)每千克消耗的能量(千焦)
1 慢走 12.01
2 中速跑 42.00
3 自行車 17.97
4 駕駛汽車 8.82
(1)從建設(shè)兩型社會和低碳經(jīng)濟(jì)角度看,這主要有利于減少城市的
A
A
 污染.
A.大氣污染  B.水污染
C.土壤污染  D.白色污染
(2)騎車上班還有利于身體健康.質(zhì)量體重80千克的金老師每天騎車(車的質(zhì)量約20千克)上班“減肥”.若他以5米/秒的速度勻速前行,受到的阻力約為人與車總重的0.04倍,則他消耗的功率約為
200
200
 瓦.(g=10牛/千克),金老師騎自行車前進(jìn)時(shí),停止蹬自行車后,自行車仍然向前走,是由于自行車
具有慣性
具有慣性

(3)自行車上運(yùn)用了很多物理知識如自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋,是通過
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
增大摩擦力;車軸處經(jīng)常上一些潤滑油是通過
減小接觸面粗糙程度
減小接觸面粗糙程度
  來減小摩擦力.
(4)自行車還應(yīng)用了杠桿知識,舉例說明:(說明部件名稱和杠桿類型)
自行車的剎車把,相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿(或自行車把是輪軸,是一個(gè)變形省力杠桿)
自行車的剎車把,相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿(或自行車把是輪軸,是一個(gè)變形省力杠桿)

(5)當(dāng)人騎自行車下坡時(shí),速度越來越快,是由于下坡時(shí)人和自行車的
重力勢能轉(zhuǎn)化為人和自行車的動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為人和自行車的動能

(6)一般情況下,充足氣的自行車一個(gè)輪胎著地面積大約為S=10cm×5cm=50cm2,減肥致質(zhì)量為60kg的金老師騎自行車前進(jìn)時(shí),自行車對地面的壓強(qiáng)為
8×104
8×104
Pa.

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