（1）把圖中的機(jī)器分為兩類．第一類：___________；第二類：___________．
（2）為解決能源危機(jī)，人類已經(jīng)開發(fā)并利用了風(fēng)車____________；在制造設(shè)計(jì)時(shí)，把戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)翼做成“上凸下平”的形狀，是為了對戰(zhàn)斗機(jī)產(chǎn)生_____________；把賽車的底盤的下表面做成一個(gè)弧面，是為了____________賽車高速行駛時(shí)對地面的壓力．
 （3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的機(jī)身和小轎車的車身都做成流線型，他認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)是為了減小運(yùn)動時(shí)的迎風(fēng)阻力，并提 出猜想：“迎風(fēng)阻力可能與迎風(fēng)面積有關(guān)”，請你也提出一個(gè)猜想：_______________．
（4）下面是另外兩位學(xué)生設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案，請你對這兩種方案作出評價(jià)，
方案1：選完全相同的兩張紙，把其中一張搓成團(tuán)，另一 張展開，讓它們同時(shí)從同一高度下落，則后著地的（落地 時(shí)間長）的受到的阻力大．
方案2：選完全相同的兩張紙，把其中一張卷成小紙團(tuán)， 另一張拆成較大的紙條，用同一彈弓，在同一高度，把橡皮筋拉到同一長度，沿水平方向分別將紙團(tuán)和紙條彈出， 運(yùn)動路程較近的受到的阻力大．
①請你說一說上面兩個(gè)方案分別將阻力轉(zhuǎn)換成了什么物理量？_______________、_______________．
②哪個(gè)方案更好？好在哪里？ _________________________________。

A．一袋方便面的質(zhì)量約為500g
B．一位中學(xué)生身高約為1.6m
C．一支未用過的2B鉛筆長約為15mm
D．一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg