小明測量一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別是:7.50cm、7.51cm、7.53cm則這個物體的長度是( 。
A.7.50cmB.7.51cmC.7.52cmD.7.53cm
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:郴州 題型:單選題

小明測量一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別是:7.50cm、7.51cm、7.53cm則這個物體的長度是(  )
A.7.50cmB.7.51cmC.7.52cmD.7.53cm

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明測量一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別是:7.50cm、7.51cm、7.53cm則這個物體的長度是( )
A.7.50cm
B.7.51cm
C.7.52cm
D.7.53cm

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省郴州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明測量一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別是:7.50cm、7.51cm、7.53cm則這個物體的長度是( )
A.7.50cm
B.7.51cm
C.7.52cm
D.7.53cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?郴州)小明測量一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別是:7.50cm、7.51cm、7.53cm則這個物體的長度是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:022

小華對一物體的長度進行了五次測量,記錄如下:25.1mm、25.2mm、27.3mm、25.3mm25.3mm,根據(jù)記錄分析,刻度尺的分度值是______,其中有一次測量值明顯是錯誤的,它是________,小華應(yīng)當(dāng)將這個物體的長度記為________

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科目:初中物理 來源: 題型:

“測量簡單機械的效率:實驗

(1)下表是小明做“測算斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù):

斜面傾

斜程度

小車重力

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面

拉力F/N

斜面長

s/m

有用功

W/J

總功

W/J

機械效率

η

較緩

10

0.1

3

1

1

3

33%

較陡

10

0.2

4

1

2

4

50%

最陡

10

0.3

5

1

3

5

60%

分析實驗數(shù)據(jù)可知:

同一斜面,傾斜程度越高,拉同一個物體所用的拉力越         ,機械效率越        。

(2)請您嘗試做“測算斜面的機械效率”實驗:

①在圖17中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組。

②設(shè)計一個記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第26期 總182期 滬粵中考版 題型:064

小明騎自行車上學(xué)的途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?

(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也就越大,上坡過程中增加的________就越大.

(2)他進而又提出兩個猜想:

猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);

猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).

為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角固定,如圖甲所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:________.

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是________(選填“正確”或“錯誤”)的.

在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖乙中描點作出s-圖像.由圖像可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角的定性關(guān)系是________.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧,處處都為我們服務(wù).形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能.
(1)小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”(裝置如圖)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼質(zhì)量/g 0 100 200 300 400 500
指針位置/cm 2 4 6 8 10 14
當(dāng)去掉砝碼后,指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當(dāng)時實驗中的錯誤之處
超過了彈簧限度
超過了彈簧限度

②分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟所受的拉力成
正比
正比

(2)如圖所示是小明同學(xué)做測定浮力的實驗,由圖中讀數(shù)可知:

①物體重力為
1.96
1.96
N;②物體受到的浮力為
0.98
0.98
N;
③物體排開水的重力為
0.98
0.98
N;
④可獲得的實驗結(jié)論是
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
;
⑤圖中裝置還能探究的問題有
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
.(寫出一個即可)
(3)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小麗做了如下圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大。
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(4)你還知道彈簧的一些其他功能嗎?請你舉出一個例子.
緩沖功能(各種機動車輛的減震裝置)
緩沖功能(各種機動車輛的減震裝置)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(下)期末物理模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧,處處都為我們服務(wù).形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能.
(1)小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”(裝置如圖)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼質(zhì)量/g100200300400500
指針位置/cm24681014
當(dāng)去掉砝碼后,指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當(dāng)時實驗中的錯誤之處______
②分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟所受的拉力成______
(2)如圖所示是小明同學(xué)做測定浮力的實驗,由圖中讀數(shù)可知:

①物體重力為______N;②物體受到的浮力為______N;
③物體排開水的重力為______N;
④可獲得的實驗結(jié)論是______;
⑤圖中裝置還能探究的問題有______.(寫出一個即可)
(3)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小麗做了如下圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做______運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大。
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在______相同時,______越大,摩擦力越大.
(4)你還知道彈簧的一些其他功能嗎?請你舉出一個例子.
______.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗證明:在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比.完成下列主要的實驗步驟和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格設(shè)計.
實驗器材:細長平底試管一支(已知底面積為S=3cm2)、小湯匙一個、抹布一塊、刻度尺一把、大水槽一個(水槽的深度大于平底試管的高度)、足量的水、足量的細沙子、天平及配套砝碼.
實驗步驟:
(1)用刻度尺測出試管的長度L并記錄;
(2)
把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡
把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡
;
(3)用藥匙取適量的細沙裝入試管,用天平測出
細沙和試管的總質(zhì)量m1
細沙和試管的總質(zhì)量m1
;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管
豎直漂浮在水面上靜止
豎直漂浮在水面上靜止
,用刻度尺測出試管露出水面的高度h1;將m1、h1記錄在表格內(nèi).
(4)用抹布擦干試管,用藥匙再取適量的細沙裝入試管,用天平測出細沙和試管的總質(zhì)量m2;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管豎直漂浮在水面上靜止,用刻度尺測出試管露出水面的高度h2;將m2、h2記錄在表格內(nèi).
(5)仿照步驟(4)再做
4
4
次實驗,測出細沙和試管的總質(zhì)量m3、m4、m5、m6;測出每次試管露出水面的高度h3、h4、h5、h6,并將數(shù)值記錄在表格內(nèi).
(6)計算出每次試管浸入水中的深度(L-h)和
排開水的體積V
排開水的體積V
;將數(shù)據(jù)記錄在表管內(nèi).
(7)根據(jù)物體漂浮時F
=
=
G,可知試管每次漂浮時所受的浮力F
(8)分析F和試管排開水的體積V確定兩者的關(guān)系.
實驗記錄表格:
S=3cm2
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
試管的長度/cm
細沙和試管的總質(zhì)量m/kg
重力G/N
試管露出水面高度h/cm
試管浸入水中深度L-h/cm

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