下列屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例是（ �。�| A．人類最早的取火方式--“鉆木取火” | | B．電熱毯中的電阻絲通電后溫度升高 | | C．冬天，用熱水袋取暖 | | D．巨大的隕石墮入大氣層后變成流星 |
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相關習題
科目：初中物理
來源：
題型：
下列屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例是（ �。�
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科目：初中物理
來源：不詳
題型：單選題
下列屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例是（ ）
| A．人類最早的取火方式--“鉆木取火” |
| B．電熱毯中的電阻絲通電后溫度升高 |
| C．冬天，用熱水袋取暖 |
| D．巨大的隕石墮入大氣層后變成流星 |
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科目：初中物理
來源：2009年四川省宜賓市高一自主招生考試物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例是（ ）
A．人類最早的取火方式--“鉆木取火”
B．電熱毯中的電阻絲通電后溫度升高
C．冬天，用熱水袋取暖
D．巨大的隕石墮入大氣層后變成流星
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科目：初中物理
來源：
題型：
（2006?豐臺區(qū)二模）下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ �。�
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科目：初中物理
來源：
題型：
5、做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ �。�
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科目：初中物理
來源：海淀區(qū)
題型：單選題
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ �。�
| A．雙手因摩擦而發(fā)熱 | B．用火燒水時水溫升高 |
| C．鋸木板時鋸條發(fā)燙 | D．古人鉆木取火 |
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科目：初中物理
來源：2012-2013學年九年級（上）期末物理模擬試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．雙手因摩擦而發(fā)熱
B．用火燒水時水溫升高
C．鋸木板時鋸條發(fā)燙
D．古人鉆木取火
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科目：初中物理
來源：2012-2013學年福建省南平市建甌二中九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．雙手因摩擦而發(fā)熱
B．用火燒水時水溫升高
C．鋸木板時鋸條發(fā)燙
D．古人鉆木取火
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科目：初中物理
來源：2005-2006學年新人教版九年級（上）期末物理模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．雙手因摩擦而發(fā)熱
B．用火燒水時水溫升高
C．鋸木板時鋸條發(fā)燙
D．古人鉆木取火
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科目：初中物理
來源：2005年北京市海淀區(qū)中考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．雙手因摩擦而發(fā)熱
B．用火燒水時水溫升高
C．鋸木板時鋸條發(fā)燙
D．古人鉆木取火
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