體溫計(jì)的玻璃泡的容積比上面的玻璃管的容積大得多這主要是為了（　�。�
A．使用時(shí)更加方便
B．離開被測(cè)量的物體以后仍然可以讀數(shù)
C．增加與被測(cè)量物體的接觸面積
D．使體溫計(jì)更加精確
D
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體溫計(jì)的玻璃泡的容積比上面的玻璃管的容積大得多這主要是為了（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

體溫計(jì)的玻璃泡的容積比上面的玻璃管的容積大得多這主要是為了（　�。�
A．使用時(shí)更加方便
B．離開被測(cè)量的物體以后仍然可以讀數(shù)
C．增加與被測(cè)量物體的接觸面積
D．使體溫計(jì)更加精確

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科目：初中物理 來(lái)源：2007-2008學(xué)年江蘇省南通市如皋初中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

體溫計(jì)的玻璃泡的容積比上面的玻璃管的容積大得多這主要是為了（ ）
A．使用時(shí)更加方便
B．離開被測(cè)量的物體以后仍然可以讀數(shù)
C．增加與被測(cè)量物體的接觸面積
D．使體溫計(jì)更加精確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

溫度計(jì)的玻璃泡的容積比它上面玻璃管的容積大很多，這主要是為了（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溫度計(jì)的玻璃泡的容積比它上面玻璃管的容積大很多，這主要是為了（　　）
A．造型美觀，使用方便
B．泡內(nèi)液體體積有細(xì)微的變化，就可以使管內(nèi)液柱高度有明顯變化
C．增加溫度計(jì)與被測(cè)物體的接觸面積
D．使溫度計(jì)離開被測(cè)物體后仍能表示該溫度

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科目：初中物理 來(lái)源：2006-2007學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

溫度計(jì)的玻璃泡的容積比它上面玻璃管的容積大很多，這主要是為了（ ）
A．造型美觀，使用方便
B．泡內(nèi)液體體積有細(xì)微的變化，就可以使管內(nèi)液柱高度有明顯變化
C．增加溫度計(jì)與被測(cè)物體的接觸面積
D．使溫度計(jì)離開被測(cè)物體后仍能表示該溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

溫度計(jì)的玻璃泡的容積比它上面玻璃管的容積大很多，這主要是為了


  1. A.
    造型美觀，使用方便
  2. B.
    泡內(nèi)液體體積有細(xì)微的變化，就可以使管內(nèi)液柱高度有明顯變化
  3. C.
    增加溫度計(jì)與被測(cè)物體的接觸面積
  4. D.
    使溫度計(jì)離開被測(cè)物體后仍能表示該溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

溫度計(jì)玻璃泡的容積比它上面的玻璃細(xì)管的容積大的多，這是為了（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溫度計(jì)玻璃泡的容積比它上面的玻璃細(xì)管的容積大的多，這是為了（　�。�
A．使用時(shí)更方便
B．溫度計(jì)離開被測(cè)物體后仍能表示該物體的溫度
C．增加溫度計(jì)與被測(cè)物體的接觸面積
D．使溫度計(jì)測(cè)量的溫度更準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來(lái)源：1990年上海市第四屆初中物理競(jìng)賽初賽試卷（解析版） 題型：選擇題

溫度計(jì)玻璃泡的容積比它上面的玻璃細(xì)管的容積大的多，這是為了（ ）
A．使用時(shí)更方便
B．溫度計(jì)離開被測(cè)物體后仍能表示該物體的溫度
C．增加溫度計(jì)與被測(cè)物體的接觸面積
D．使溫度計(jì)測(cè)量的溫度更準(zhǔn)確

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