學(xué)習(xí)了物理之后，同學(xué)們對與人體有關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，以下估測量中正確的是（　　）
A．手指甲的寬度約為1.2×10-3m
B．步行的速度約為4km/h
C．心臟跳動一次的時(shí)間約為3s
D．普通中學(xué)生的身高約為1700cm
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了物理之后，同學(xué)們對與人體有關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，以下估測量中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了物理之后，同學(xué)們對與人體有關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，以下估測量中正確的是（　�。�
A．手指甲的寬度約為1.2×10-3m
B．步行的速度約為4km/h
C．心臟跳動一次的時(shí)間約為3s
D．普通中學(xué)生的身高約為1700cm

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)八年級（上）定時(shí)作業(yè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了物理之后，同學(xué)們對與人體有關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，以下估測量中正確的是（ ）
A．手指甲的寬度約為1.2×10-3m
B．步行的速度約為4km/h
C．心臟跳動一次的時(shí)間約為3s
D．普通中學(xué)生的身高約為1700cm

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)
（1）上體育課時(shí)，同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細(xì)看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應(yīng)該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個(gè)人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個(gè)人說得都很有道理．但這個(gè)問題不需要老師幫你們解決，運(yùn)用你們所學(xué)的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間通過實(shí)驗(yàn)真的把這個(gè)問題解決了．這位同學(xué)，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
研究課題：鉛球的構(gòu)造和原理
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的物理學(xué)原理：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
用電子稱測出鉛球的質(zhì)量，記為m
用電子稱測出鉛球的質(zhì)量，記為m
；
②
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
；
③
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
；
④
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
；
⑤
對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：體育課用的鉛球的外殼是用
鐵
鐵
作的，主要是因?yàn)檫@種金屬的
硬度
硬度
比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因?yàn)殂U的
密度
密度
大．
（2）小剛同學(xué)要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（3）請你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計(jì)一種方案，測量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開了一家店機(jī)維修部，他進(jìn)了一批原材料．其中有一批細(xì)銅絲，由于在搬運(yùn)過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過認(rèn)真的思考，通過實(shí)驗(yàn)真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學(xué)們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)版初二物理上冊物態(tài)變化溫度計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，中考前后幾天的天氣相差不大，南南同學(xué)記錄了6月16日一天中不同時(shí)間的溫度如下表：

（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象.（提示：可以用柱形圖、線形圖或曲線圖表示）

（2）請根據(jù)你畫出的圖象預(yù)測6月17日下午13：30的大致溫度__________________________________________.

（3）溫度與人們的生活息息相關(guān).以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是（   ）

A.人體正常體溫是39 ℃

B.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0 ℃

C.沸水的溫度一定是100 ℃

D.適合人們洗澡的熱水溫度約70 ℃

【解析】圖象是描繪物理過程的重要方法之一,從圖象中不僅可以方便地找到某時(shí)刻的對應(yīng)溫度,還能清楚地看到一天中溫度的變化規(guī)律,為學(xué)習(xí)下一節(jié)打好基礎(chǔ).

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，中考前后幾天的天氣相差不大，南南同學(xué)記錄了6月16日一天中不同時(shí)間的溫度如下表：

（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象.（提示：可以用柱形圖、線形圖或曲線圖表示）

（2）請根據(jù)你畫出的圖象預(yù)測6月17日下午13：30的大致溫度__________________________________________.

（3）溫度與人們的生活息息相關(guān).以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是（   ）

A.人體正常體溫是39 ℃

B.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0 ℃

C.沸水的溫度一定是100 ℃

D.適合人們洗澡的熱水溫度約70 ℃

【解析】圖象是描繪物理過程的重要方法之一,從圖象中不僅可以方便地找到某時(shí)刻的對應(yīng)溫度,還能清楚地看到一天中溫度的變化規(guī)律,為學(xué)習(xí)下一節(jié)打好基礎(chǔ).

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

35、探究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：
20世紀(jì)60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000m的高空飛行8次．半年后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被心機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
   噪聲會損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對所見事物判斷失誤．		     高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．     確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂，則它是噪聲．     噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí)，就會引起纖維振動，從而將能量消耗．     在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會吸收一部分聲波，使聲音減弱．
   噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
   噪聲可使雜革提前生長，以便于除掉．		    練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了．     城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．     噴氣發(fā)動機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
    為了減小噪聲，噴氣發(fā)動機(jī)排氣管為多孔裝．		     機(jī)場附近的居民安眠藥購買量與離機(jī)場遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
①有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
②由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：
吸收
聲音和反射聲音．
③為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應(yīng)該這樣做（請寫出2條）：
（1）
搬動桌椅時(shí)輕手輕腳
；
（2）
不在教室內(nèi)大吵大鬧
．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州巴東縣八年級（上）期中物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

探究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：
20世紀(jì)60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000m的高空飛行8次．半年后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被心機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
   噪聲會損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對所見事物判斷失誤．		    高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．    確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂，則它是噪聲．    噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí)，就會引起纖維振動，從而將能量消耗．    在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會吸收一部分聲波，使聲音減弱．
   噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
   噪聲可使雜革提前生長，以便于除掉．		   練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了．    城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．    噴氣發(fā)動機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
    為了減小噪聲，噴氣發(fā)動機(jī)排氣管為多孔裝．		    機(jī)場附近的居民安眠藥購買量與離機(jī)場遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
①有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害______，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
②由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：______聲音和反射聲音．
③為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應(yīng)該這樣做（請寫出2條）：
（1）______；
（2）______．

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同步練習(xí)冊答案