關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( 。
A.測(cè)得出現(xiàn)誤差時(shí)就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤
B.測(cè)量長度時(shí),要先用盡可能精密的刻度尺
C.測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
D.測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市藁城市尚西中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( )
A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確,他們測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
B.一個(gè)人測(cè)量方法正確,多次測(cè)量同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
C.兩個(gè)人測(cè)量同一物體長度,測(cè)得的數(shù)值不同,其中至少有一個(gè)人測(cè)量方法錯(cuò)誤
D.兩個(gè)人測(cè)量同一物體長度,測(cè)得的數(shù)值不同,兩人的測(cè)量方法可能都正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( 。
A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確,他們測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
B.一個(gè)人測(cè)量方法正確,多次測(cè)量同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
C.兩個(gè)人測(cè)量同一物體長度,測(cè)得的數(shù)值不同,其中至少有一個(gè)人測(cè)量方法錯(cuò)誤
D.兩個(gè)人測(cè)量同一物體長度,測(cè)得的數(shù)值不同,兩人的測(cè)量方法可能都正確

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是( 。
A.測(cè)得出現(xiàn)誤差時(shí)就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤
B.測(cè)量長度時(shí),要先用盡可能精密的刻度尺
C.測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定
D.測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺的最小刻度決定

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是哪個(gè)?( 。

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:長度測(cè)量誤差(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中正確的是哪個(gè)?( )
A.測(cè)量長度時(shí),若尺的零刻線已磨損,可以從其他沒有磨損的刻線起測(cè)量
B.測(cè)量長度時(shí),讀數(shù)的視線應(yīng)與尺面平行
C.測(cè)量長度時(shí),必須從尺的零刻線起測(cè)量,否則測(cè)量就是錯(cuò)誤的
D.測(cè)量長度時(shí),一定要估讀到尺的分度值的下一位

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法中不正確的是( )
A.測(cè)量時(shí)刻度尺要放正
B.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直
C.讀數(shù)時(shí)要注意估讀
D.多次測(cè)量求平均值可以避免誤差

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科目:初中物理 來源:新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》2013年同步練習(xí)卷C(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法正確的是( )

A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確,他們測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
B.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值不同,其中有一人測(cè)量方法一定是錯(cuò)誤的
C.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值不同,兩個(gè)人的測(cè)量方法可能都正確
D.一個(gè)人照上圖讀數(shù)是2.2cm

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