科目：初中物理 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市王臺中心中學九年級（上）第1次周測物理試卷（9月12）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)美琪學校八年級（下）期初檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源：《第7章 密度與浮力》2010年單元測試卷（3）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源： 題型：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網，除此之外，還需要

天平

天平

、

溫度計

溫度計

；實驗時使用攪棒的作用是

使加熱物體受熱均勻

使加熱物體受熱均勻

．
（2）比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種：
①

加熱相同時間比較上升的溫度

加熱相同時間比較上升的溫度

．
②

上升相同溫度比較加熱時間

上升相同溫度比較加熱時間

．
（3）由于物體吸熱的多少不便用儀器測量，本實驗中把吸熱的多少轉換成加熱時間的長短．在探究活動中常用到這種轉化法．請舉出本學期運用這種方法的其他例子：

比較動能大小轉化為推動同一木塊移動的距離（做功）多少

比較動能大小轉化為推動同一木塊移動的距離（做功）多少

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：
（1）在“測定鐵塊的密度”的實驗中，小明設計的實驗報告如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热荩?BR>實驗課題：測定鐵塊的密度
實驗器材：小鐵塊、細線、

量筒

量筒

、天平和適量的水等．
實驗步驟：①將天平放在水平面上，調節(jié)

天平的橫梁

天平的橫梁

平衡；
②將小鐵塊放在天平的

左

左

盤中，測出小鐵塊質量m；
③在量筒中倒入適量的水，測得水的體積V₁；
④將金屬塊用細線拴好，沒入水中，測出

水和鐵塊

水和鐵塊

的體積V₂；
⑤算出鐵塊的體積V=

V₂-V₁

V₂-V₁

⑥算出小鐵塊的密度 ρ=

m

V2-V1

m

V2-V1

（2）為了研究物質的某種特性，小明同學用甲、乙兩種物質進行實驗探究，并根據實驗數據畫出了m-V圖象．通過圖象分析，可以得出的結論是：不同的物質，質量與體積的比值一般

不同

不同

（選填“相同”或“不同”），甲、乙兩種物質的密度大小關系為：ρ_甲

＞

＞

 ρ_乙．
（3）如圖是研究牛頓第一定律的實驗．

小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等，說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小，速度減小得越

慢

慢

．由此我們可以推斷：假如小車在水平面上不受力，它將做

勻速直線

勻速直線

運動．
（4）用下圖所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”．

①應使木塊在拉力作用下做

勻速直線

勻速直線

運動，利用拉力與摩擦力是

平衡

平衡

力的原理測出摩擦力的大�。�
②比較圖

甲

甲

和圖

乙

乙

可知：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關時，三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊，陷入沙坑的情況如圖所示，在此實驗中：
（1）我們是通過觀察______來比較各鐵塊重力勢能的大小的．
（2）在準備實驗器材的時候，需要的三個質量______（相同/不同）的鐵球，這樣作的目的是：______
（3）從實驗的結果來看：可以得出的結論是：______．

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科目：初中物理 來源：《第10章 能及其轉化》2013年單元測試卷（海淀區(qū)萬壽寺中學）（解析版） 題型：解答題

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關時，三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊，陷入沙坑的情況如圖所示，在此實驗中：
（1）我們是通過觀察______來比較各鐵塊重力勢能的大小的．
（2）在準備實驗器材的時候，需要的三個質量______（相同/不同）的鐵球，這樣作的目的是：______
（3）從實驗的結果來看：可以得出的結論是：______．

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