科目：初中物理 來源： 題型：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級上冊《第17章 歐姆定律》2013年同步練習卷A（三）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年天津市寧河縣俵口中學八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

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科目：初中物理 來源： 題型：013

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科目：初中物理 來源： 題型：

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．
（1）如圖是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應的字母．
（2）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見上表．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖所示，請你填寫表格中的兩個空格．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.00	1.70	2.50
電流/A	0.14	0.22
電阻/Ω	7.1	7.7

（3）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大．經(jīng)討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差

 

（選填“較大”或“較小”），并具有

 

的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與

 

有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖1所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．

（2）某個同學連接好電路最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)電路連線正確，請分析實驗中存在的可能操作不當之處有：

連接電路時沒斷開開關(guān)

連接電路時沒斷開開關(guān)

、

滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值

滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值

．
（3）從圖2圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸

變大

變大

 （選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：

燈絲電阻隨溫度升高而增大

燈絲電阻隨溫度升高而增大

．
（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點

不同意

不同意

，請說明理由

燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測量時燈絲的實際電阻不同，多次測量求平均值，對于減小誤差沒有任何意義

燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測量時燈絲的實際電阻不同，多次測量求平均值，對于減小誤差沒有任何意義

．
（5）該實驗的整套裝置還可以用于初中電學其它實驗，請舉出一例

測量小燈泡的電功率

測量小燈泡的電功率

．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省宿遷市四校九年級第二次聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

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