某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．102gB．98gC．104gD．96g
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：黃陂區(qū)模擬 題型：單選題

某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．102gB．98gC．104gD．96g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012年湖北省武漢市黃陂區(qū)九月中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為（ ）
A．102g
B．98g
C．104g
D．96g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為


  1. A.
    102g
  2. B.
    98g
  3. C.
    104g
  4. D.
    96g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?黃陂區(qū)模擬）某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小紅同學(xué)把溫度計(jì)放入水中測(cè)量沸水溫度（如圖）當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，她把溫度計(jì)從沸水中取出并觀察溫度計(jì)，記下沸水溫度，問(wèn)：
（1）小紅同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有哪些錯(cuò)誤？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，我們制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)電加熱器、兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是
 
．
（b）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：
 
．
（c）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 300 20 24 6
2 煤油 300 20 28 6
該同學(xué)選擇的是方案
 
，在實(shí)驗(yàn)中控制
 
和
 
相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為
 
，比較的結(jié)果是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

絕大多數(shù)物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，溫度升高體積增大，溫度降低體積減�。�300多年前，人們卻發(fā)現(xiàn)水這種最常見(jiàn)的物質(zhì)還有著不同的性質(zhì)，即水溫在4℃時(shí)體積最小，大于4℃時(shí)隨著溫度上升，體積增大，而小于4℃時(shí)隨著溫度下降，體積還是增大，我們把這種現(xiàn)象稱為水的反常膨脹．以下是某同學(xué)為探究這一性質(zhì)，取一定質(zhì)量水，在一密閉容器里探究水的不同物理量隨溫度變化得到的圖象，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明在使用托盤天平時(shí)，他將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)，指在分度盤中央的右側(cè)（如圖1所示），則應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

（2）小明用調(diào)好的天平稱液體質(zhì)量，往燒杯中倒入液體，稱出燒杯與液體的總質(zhì)量為70g，把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖2甲所示，再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
游碼
游碼
使天平平衡，若天平再次平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖2乙所示，則倒入量筒內(nèi)液體質(zhì)量為
16
16
g，量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3，液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．
（3）若小剛在用已調(diào)好的天平測(cè)液體質(zhì)量時(shí)，操作如圖3所示，請(qǐng)你指出其中的兩條錯(cuò)誤．
①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
；②
物體放在了天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤
物體放在了天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤
．
（4）以下是某同學(xué)測(cè)定液體的密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量mo；②在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1；③用礦泉水瓶裝滿液體，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；④用量筒測(cè)出礦泉水瓶里所盛液體的體積V；⑤計(jì)算液體的密度．這些步驟中可省去的是
④
④

A．①B．②C．③D．都不能省去
（5）省去此步驟后，液體密度的表達(dá)式為：ρ=
m2-m0
m1-m0
×ρ水
m2-m0
m1-m0
×ρ水
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

天平

6. 將天平放在水平臺(tái)上后,如果天平的指針向右偏,則應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁上的螺母向______移動(dòng)。若無(wú)論怎么調(diào)節(jié),指針總是右偏,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________             。

7. 用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有:

  A. 托盤天平放在水平桌面上

  B. 當(dāng)指針向右偏時(shí),將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央

  C. 把游碼放在標(biāo)尺零刻線處


請(qǐng)把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處:___________。

8. 用天平測(cè)物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中有1個(gè)50g、2個(gè)20g、1個(gè)10g砝碼,游碼在標(biāo)度尺上位置如圖5所示,那么被測(cè)物體的質(zhì)量是_________g。

9. 某同學(xué)用托盤天平稱物體時(shí)，將物體錯(cuò)放在右盤中，并在左盤加52g砝碼，同時(shí)將游碼移到0.4g處，此時(shí)天平平衡。此物體實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（    ）

A.  52g         B.  52.4g          C.  51.6g        D.  51.2g

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案