以下現(xiàn)象中提到的“影”,是由光的反射形成的是( 。
①影子②岸邊的樹在水中的倒影③杯弓蛇影④手影⑤電影.
A.①③B.④⑤C.②③D.③⑤
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下現(xiàn)象中提到的“影”,是由光的反射形成的是( 。
①影子②岸邊的樹在水中的倒影③杯弓蛇影④手影⑤電影.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下現(xiàn)象中提到的“影”,是由光的反射形成的是( 。
①影子②岸邊的樹在水中的倒影③杯弓蛇影④手影⑤電影.
A.①③B.④⑤C.②③D.③⑤

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科目:初中物理 來源:2013年陜西省延安市黃陵縣隆坊中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

以下現(xiàn)象中提到的“影”,是由光的反射形成的是( )
①影子②岸邊的樹在水中的倒影③杯弓蛇影④手影⑤電影.
A.①③
B.④⑤
C.②③
D.③⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

以下現(xiàn)象中提到的“影”,是由光的反射形成的是
①影子②岸邊的樹在水中的倒影③杯弓蛇影④手影⑤電影.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ④⑤
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ③⑤

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,
(1)即力的大小、___________和___________對力的作用效果的影響。
(2)(一)實驗中,在研究力的大小對形變的影響時,李明在塑料尺的同一點、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個研究實例中,應(yīng)用到這一方法的是_______
A.可從物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
B.探究壓力作用效果時,先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
C.測量木塊受到桌面的摩擦力時,用彈簧秤沿水平方向勻速拉動木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
D.探究阻力對物體運動的影響時,根據(jù)實驗得出“小車受到的阻力越小,小車運動的路程越長”的實驗事實,設(shè)想小車在絕對光滑水平面上運動,小車將一直做勻速運動
(3)(二) 實驗中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點的力越大,塑料尺彎曲得越_________(選填“大”或“小”).他們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進行定量研究.對此研究問題他們提出以下猜想:
猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;
………
(4)為驗證猜想1,李明應(yīng)選用以下實驗器材中的哪些進行實驗_______
(A)一根長約10cm的彈簧; (B) 幾個長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧; (C) 刻度尺; (D) 天平; (E)量筒; (F) 鐵架臺; (G)質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個。
(5)李明用如圖所示裝置驗證猜想1.他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量100g),并逐個增加鉤碼,測出指針所指的標尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
① 物理學(xué)中,常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小,伸長量定義為彈簧受到拉力時的長度與自由伸長(即不受作用力)時長度的差值。根據(jù)伸長量的定義填寫上表中空格。
② 根據(jù)所測數(shù)據(jù),在坐標紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關(guān)系圖像。
③根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和圖像,能夠驗證猜想1嗎?請你利用實驗數(shù)據(jù)和圖像進行分析論證,寫出實驗結(jié)論.
(6)對李明提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出一個猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)武漢市正在建設(shè)的濱湖新區(qū),區(qū)域內(nèi)自然景觀良好,水系較多.因此,有關(guān)人士分析,建成后新區(qū)夏天早晚的溫差相比較老城區(qū)要小,居家會有“冬暖夏涼”的舒適感,從物理學(xué)的角度分析,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是由于水的
比熱容
比熱容
較大;另外,湖邊散步,還可以欣賞到如圖所示的“湖光倒影”美景,這是一種
光的反射
光的反射
現(xiàn)象.
(2)我國共進行了六次全國鐵路在提速.在第五次大提速中總共增開了19對“一站式直達城際特快列車”,車次前都冠以字母“Z”,其中Z85次和Z86次列車的運行時刻表如下:
車次 運行區(qū)段 北京→蘇州 蘇州→北京 運行距離
Z85/Z86 北京---蘇州 Z85次 19:35開,
次日6:55到
Z86次 19:28開,
次日6:51到
1379km
根據(jù)上述列車運行時刻表所提供的信息可知:Z85次列車從北京到蘇州,列車的平均速度約等于
121.7
121.7
km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:

    海市蜃樓和海滋同現(xiàn)蓬萊
  5月7日在我市蓬萊海域上空出現(xiàn)了極為罕見的海市蜃樓和海滋奇觀.兩種幻景同現(xiàn)為歷史首次,約有10萬市民和游客有幸目睹了這一奇觀.由于不明白產(chǎn)生這種奇觀的科學(xué)原因,古人認為是蜃(蛟龍)所吐之氣形成的.實際上,海市蜃樓和海滋都是光學(xué)現(xiàn)象,只不過前者是來之萬里之外的異地景色,而后者多是本地景色.
  我們知道,通常情況下,空氣的密度隨高度的增加而減。敼饩穿過不同高度的空氣層時,會引起折射現(xiàn)象,但這種折射在我們?nèi)粘I钪幸呀?jīng)習(xí)慣了,所以不覺得有什么異常,可是當空氣層溫度變化發(fā)生反常時,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,溫度的顯著變化會引起空氣層密度發(fā)生顯著差異,從而導(dǎo)致與通常不同的折射和全反射,這就會產(chǎn)生海市蜃樓.空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同,最常見的為上現(xiàn)蜃景和下現(xiàn)蜃景.無論哪種蜃景都出現(xiàn)在炎熱無風的天氣,如果大風刮起,這些景色就會消失的無影無蹤.
閱讀上文,回答下列問題:
(1)概括指出海市蜃樓是一種什么光學(xué)現(xiàn)象;
(2)文中提到“空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同”.請你選擇文中兩種形式中的一種來說明空氣密度的變化情況及原因.

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科目:初中物理 來源:2006年山東省煙臺市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

    海市蜃樓和海滋同現(xiàn)蓬萊
  5月7日在我市蓬萊海域上空出現(xiàn)了極為罕見的海市蜃樓和海滋奇觀.兩種幻景同現(xiàn)為歷史首次,約有10萬市民和游客有幸目睹了這一奇觀.由于不明白產(chǎn)生這種奇觀的科學(xué)原因,古人認為是蜃(蛟龍)所吐之氣形成的.實際上,海市蜃樓和海滋都是光學(xué)現(xiàn)象,只不過前者是來之萬里之外的異地景色,而后者多是本地景色.
  我們知道,通常情況下,空氣的密度隨高度的增加而減。敼饩穿過不同高度的空氣層時,會引起折射現(xiàn)象,但這種折射在我們?nèi)粘I钪幸呀?jīng)習(xí)慣了,所以不覺得有什么異常,可是當空氣層溫度變化發(fā)生反常時,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,溫度的顯著變化會引起空氣層密度發(fā)生顯著差異,從而導(dǎo)致與通常不同的折射和全反射,這就會產(chǎn)生海市蜃樓.空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同,最常見的為上現(xiàn)蜃景和下現(xiàn)蜃景.無論哪種蜃景都出現(xiàn)在炎熱無風的天氣,如果大風刮起,這些景色就會消失的無影無蹤.
閱讀上文,回答下列問題:
(1)概括指出海市蜃樓是一種什么光學(xué)現(xiàn)象;
(2)文中提到“空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同”.請你選擇文中兩種形式中的一種來說明空氣密度的變化情況及原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

  海市蜃樓和海滋同現(xiàn)蓬萊
5月7日在我市蓬萊海域上空出現(xiàn)了極為罕見的海市蜃樓和海滋奇觀.兩種幻景同現(xiàn)為歷史首次,約有10萬市民和游客有幸目睹了這一奇觀.由于不明白產(chǎn)生這種奇觀的科學(xué)原因,古人認為是蜃(蛟龍)所吐之氣形成的.實際上,海市蜃樓和海滋都是光學(xué)現(xiàn)象,只不過前者是來之萬里之外的異地景色,而后者多是本地景色.
我們知道,通常情況下,空氣的密度隨高度的增加而減。敼饩穿過不同高度的空氣層時,會引起折射現(xiàn)象,但這種折射在我們?nèi)粘I钪幸呀?jīng)習(xí)慣了,所以不覺得有什么異常,可是當空氣層溫度變化發(fā)生反常時,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,溫度的顯著變化會引起空氣層密度發(fā)生顯著差異,從而導(dǎo)致與通常不同的折射和全反射,這就會產(chǎn)生海市蜃樓.空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同,最常見的為上現(xiàn)蜃景和下現(xiàn)蜃景.無論哪種蜃景都出現(xiàn)在炎熱無風的天氣,如果大風刮起,這些景色就會消失的無影無蹤.
閱讀上文,回答下列問題:
(1)概括指出海市蜃樓是一種什么光學(xué)現(xiàn)象;
(2)文中提到“空氣密度差異情況不同,海市蜃樓的形式也不同”.請你選擇文中兩種形式中的一種來說明空氣密度的變化情況及原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

最近,學(xué)校進行了一次視力大檢查,衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多.為什么會有這么多人近視呢?他對此產(chǎn)生了疑問.于是,他和幾名同學(xué)一起,在校內(nèi)外對近視眼問題進行了大量的調(diào)查,得到了如下的一些信息:
(1)人的眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像.正常人眼的晶狀體厚度可以改變,對光的偏折能力隨之改變,使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上,所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體.
(2)青少年近視眼的發(fā)生因素很多,主要有:
視距近:青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強,所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚,這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài),使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié),促成近視的形成.
連續(xù)用眼時間過長:眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視.
學(xué)習(xí)環(huán)境不良:如,看書光線過強或過弱,致使眼的調(diào)節(jié)負擔加重,導(dǎo)致近視.
看電視方法不當:看電視沒有節(jié)制,距電視過近,室內(nèi)光線明暗不均,這些都可加重眼睛的疲勞,促成近視.長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因.
遺傳因素:近視具有一定遺傳傾向.有遺傳因素者,近視發(fā)病率較早,常在進入青春期以前就開始近視了.
(3)眼睛近視危害嚴重:
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展,影響青少年的前途,連上學(xué)填報考志愿都受制約.
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞,經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀.
近視眼會引起許多并發(fā)癥,這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的,近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大.這些并發(fā)癥有:1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性(飛蚊癥)、5青光眼、6斜視弱視等.
(4)初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%,初二級部為49.6%,初三級部為53.9%,并且還在迅速增長.
(5)小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是:用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可.
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息,回答問題:
1、近視眼的晶狀體太厚,折光能力太強,或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠處某點的光會聚在________之前,所以近視眼看不清遠處的物體.
2、近視眼的矯正措施:近視者應(yīng)該戴________透鏡,利用此透鏡對光線的________作用,可以減弱眼睛本身折光能力,使圖象聚焦在人眼的________上,以便看清遠處的物體.
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡,它的焦距應(yīng)該為________.
4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況.請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟.
實驗器材:________;
裝  置:________;
實驗步驟:________.
5、小明家的桌面太光滑了,晚上開燈學(xué)習(xí),總感到桌面反光刺眼.小明怕因此造成近視,你能想辦法幫小明解決這個問題嗎?說出你的辦法和理由.
辦法:________;
理由:________.
6、假如你是一名“護眼小博士”,要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議,你準備給他們提些什么建議?請你寫出2條.

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同步練習(xí)冊答案