小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是( 。
A.家用白熾燈燈絲電阻大約是20Ω
B.成年人步行速度約1.0m/s
C.中學(xué)生的體重約500N
D.運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是(  )
A、家用白熾燈燈絲電阻大約是20ΩB、成年人步行速度約1.0m/sC、中學(xué)生的體重約500ND、運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是( 。
A.家用白熾燈燈絲電阻大約是20Ω
B.成年人步行速度約1.0m/s
C.中學(xué)生的體重約500N
D.運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武漢市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是( )
A.家用白熾燈燈絲電阻大約是20Ω
B.成年人步行速度約1.0m/s
C.中學(xué)生的體重約500N
D.運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省汕頭市潮南區(qū)峽暉中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是( )
A.家用白熾燈燈絲電阻大約是20Ω
B.成年人步行速度約1.0m/s
C.中學(xué)生的體重約500N
D.運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)中不符合實(shí)際的是


  1. A.
    家用白熾燈燈絲電阻大約是20Ω
  2. B.
    成年人步行速度約1.0m/s
  3. C.
    中學(xué)生的體重約500N
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)功率可達(dá)1kW

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

6.物理知識(shí)的應(yīng)用

                識(shí)    點(diǎn)

                 應(yīng)  

1.聲吶

測(cè)海深

2.密度

鑒別物質(zhì)  判斷是否空心  判斷浮沉。

3.在一定范圍內(nèi),拉力越大,彈簧被拉得越長(zhǎng)

制成測(cè)力計(jì)

4.重力的方向總是豎直向下的

制成重垂線  水平器

5.關(guān)于摩擦力的大小

增減摩擦的方法

6.慣性

解釋現(xiàn)象

7.二力平衡

測(cè)滑動(dòng)摩擦力

驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式p=ρgh

8.力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

   物體在非平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)。

解釋物體由靜變動(dòng),由動(dòng)變靜,加速,減速,改變運(yùn)動(dòng)方向作曲線運(yùn)動(dòng)等

9.壓強(qiáng)

增減壓強(qiáng)的方法

10.液體的壓強(qiáng)

水壩下部建造得比上部寬,潛水深度有限度

11.連通器

茶壺、鍋爐水位器……

12.托里拆利實(shí)驗(yàn)

制成水銀氣壓計(jì)

13.大氣壓

自來水筆吸墨水,抽水機(jī),茶壺蓋上開有一小孔,用吸管吸飲料,高度計(jì),醫(yī)院輸液打針

14.氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系

風(fēng)箱,噴霧器,打氣筒,抽氣機(jī),空氣壓縮機(jī)等

15.物體的浮沉條件

密度計(jì),輪船,氣球,飛艇,潛水艇,孔

明燈,鹽水選種,測(cè)人體血液的密度,解

釋煮餃子時(shí),生沉熟浮等

16.杠桿的平衡條件

判斷杠桿類型,求最小動(dòng)力,判斷動(dòng)力變

化情況進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

17.光的直線傳播

射擊時(shí)的瞄準(zhǔn),解釋小孔成像,影的形成,

日食,月食的形成“坐井觀天,所見甚小”,

確定視野,判斷能否看見物體或像,激光

準(zhǔn)直測(cè)距等

18.鏡面反射

解釋黑板“反光”,看不清上面的字

19.漫反射

解釋能從各個(gè)方向都看到不發(fā)光的物體

20.平面鏡 

成像、鏡前整容,糾正姿勢(shì),制成潛望鏡、

萬花筒,墻上掛大平面鏡,擴(kuò)大視覺空間、

改變光路(如將斜射的陽光,豎直向下反

射照亮井底),測(cè)微小角度,平面鏡轉(zhuǎn)過θ角,反射光線改變2θ角……

21.光的折射

筷子斜插入水中,浸在水中部分向上偏折視深度小于實(shí)際探度,視高大于真高

22.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用

粗測(cè)凸透鏡的焦距

23.凸透鏡成像規(guī)律

u>2f,照相機(jī);f<u<2f幻燈機(jī)、投影儀、

電影放映機(jī);u<f放大鏡;確定凸透鏡f

的范圍,照相機(jī)、幻燈機(jī)的調(diào)節(jié)

24.液體的熱脹冷縮

制成常用的液體溫度計(jì)

25.液化技術(shù)

分離空氣的組成氣體,提取純凈的氣體

26.蒸發(fā)致冷

解釋現(xiàn)象:吹電風(fēng)扇涼快,潑水降溫,包有酒精棉花的溫度計(jì)示數(shù)低于室溫

27.液化放熱

用高溫水蒸氣做飯、燒水。

28.升華致冷

用干冰人工降雨、滅火,在舞臺(tái)上形成 “煙”霧

29.液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)

在高山上煮飯用高壓鍋

30.氣體的加壓液化

生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐

31.三表:熔點(diǎn)表  密度表  比熱容表

白熾燈泡燈絲用鎢做,在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫;水的比熱容比較大,解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。

注意:固體和液體相比較,不能說液體密度總比固體的小

32.電流的熱效應(yīng)

制成各種電熱器,白熾電燈,保險(xiǎn)絲

33.電流的化學(xué)效應(yīng)

提煉鋁、銅、電解、電鍍

34.電流的磁效應(yīng)

制成電磁起重機(jī),電鈴,電話聽筒,利用電磁鐵制成電磁繼電器,用于自動(dòng)控制

35.決定電阻大小的因素

制成變阻器(通過改變電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻),油量表

36.歐姆定律

解題,測(cè)電阻

37.串聯(lián)電路的規(guī)律

制成簡(jiǎn)單調(diào)光燈,說明電阻箱的結(jié)構(gòu)和原理

38.磁  

磁屏蔽      防磁手表    

用磁性材料做成錄音帶和錄像帶,磁懸浮列車

39.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)

制成直流電動(dòng)機(jī) 

40.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

制成發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

22、某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制變量(或壓力發(fā)生了改變)

(3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí),是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的,此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化?
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
設(shè)計(jì)方案(簡(jiǎn)要敘述):
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度,然后勻速成拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不變,說明摩擦力與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                                

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,

先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________

.                                        

  (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.

   這段文字表明了______________________________.

   小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:

______________________________________________________________________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________
.                                        
(3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
這段文字表明了______________________________.
小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:
______________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省丹陽市司徒中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________
.                                        
(3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
這段文字表明了______________________________.
小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:
______________________________________________________________________.

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