敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于( 。┎煌
A.頻率B.音調C.音色D.響度
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

4、敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于( 。┎煌

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科目:初中物理 來源:崇文區(qū)一模 題型:單選題

敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于( 。┎煌
A.頻率B.音調C.音色D.響度

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科目:初中物理 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于( )不同
A.頻率
B.音調
C.音色
D.響度

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于不同


  1. A.
    頻率
  2. B.
    音調
  3. C.
    音色
  4. D.
    響度

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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:單選題

敲擊同一個音叉,聽到的聲音有所不同,主要是由于______不同
[     ]
A.頻率
B.音調
C.音色
D.響度

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年云南省昭通市水富縣沙梁中學八年級(上)期中物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,將會發(fā)現(xiàn)______,此實驗說明了______.
(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是______.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?______.
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?______.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?______.說明理由______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市澤林中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,將會發(fā)現(xiàn)______,此實驗說明了______.
(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是______.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?______.
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?______.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?______.說明理由______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年八年級(上)期中物理試卷復習(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,將會發(fā)現(xiàn)______,此實驗說明了______.
(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是______.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?______.
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?______.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?______.說明理由______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究聲音的產生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,將會發(fā)現(xiàn)______,此實驗說明了______.
(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是______.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?______.
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?______.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?______.說明理由______.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

小宇所在的物理興趣小組在課外完成了以下實驗:  
實驗1.把敲響的音叉接觸懸掛著的塑料泡沫,塑料泡沫被彈起。 
實驗2.把一支短鉛筆固定在大鐘上,敲響大鐘,拿一張紙迅速從筆尖劃過,紙上留下鋸齒狀的細線。  
實驗3.敲鐵管的一端,在另一端聽到兩次敲擊聲.  
實驗4.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫會隨著音樂起舞。
其中有三次實驗可以得出同一個結論,這三次實驗是______;通過另外一個實驗得到的結論是                          

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