學習了物理,小明同學對與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進行了估測.以下估測量中合理的是( 。
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:越秀區(qū)一模 題型:單選題

學習了物理,小明同學對與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進行了估測.以下估測量中合理的是(  )
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐

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科目:初中物理 來源:2009年廣東省廣州市越秀區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

學習了物理,小明同學對與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進行了估測.以下估測量中合理的是( )
A.人步行的速度約為1.0 m/s
B.手指甲的寬度約為1.2×10-3m
C.人正常體溫的平均值約為37.5℃
D.人體電阻值約為幾十歐

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)學習了物理,小明同學對與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注,并進行了估測.以下估測量中合理的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

昆蟲是地球上生命群體中的大家族,人們從不同角度對其進行研究,獲得了許多有價值的信息.
(1)一本描寫昆蟲的書寫道:鷹蛾以85次/秒的頻率拍動翅膀,飛行速度達到17.8km/h;大黃蜂拍動翅膀的頻率高達250次/秒,飛行速度為10.3km/h;家蠅拍動翅膀的頻率為190次/秒;飛行速度約為7.1km/h.請根據(jù)以上信息制表.
三種昆蟲翅膀拍動頻率和飛行速度
(2)某同學認為,昆蟲在飛行是發(fā)出“嗡嗡”的聲音是由于翅膀拍動而產(chǎn)生的.由于直接觀察昆蟲翅膀拍動有困難,他尋找了間接證據(jù)來證實其觀點,下列選項中不能夠支持他的觀點的是(
C
C

A、抖動紙張;B.說話時喉頭振動;C.悠閑的蕩秋千;D.撥動繃緊的橡皮筋
(3)小明在公園活動時出于好奇,去抓黃蜂,被咬.他生氣的說:黃蜂真是害人蟲,應(yīng)該打死它. 張老師聽到后,對小明說了一段話,使他對黃蜂的看法和態(tài)度有了改變,請你以老師的身份,寫出這段話的要點:
利用黃蜂防治棉花害蟲,甚有效果,而且比較經(jīng)濟,由于黃蜂有歸巢習性,所以放蜂一次長期有效.其食性廣,可防治多種農(nóng)林害蟲.黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個不良導體來保持它們家里的溫度
利用黃蜂防治棉花害蟲,甚有效果,而且比較經(jīng)濟,由于黃蜂有歸巢習性,所以放蜂一次長期有效.其食性廣,可防治多種農(nóng)林害蟲.黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合.它們可以利用空氣--這個不良導體來保持它們家里的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請你回答下列問題:
(1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個物理探究課題,并完成如下探究報告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計實驗:
主要器材:______
實驗裝置或說明(可畫圖說明):
實驗步驟設(shè)計:
進行實驗:實驗表格設(shè)計:
現(xiàn)象預測:
反思:
(6)在本次實驗設(shè)計中你是如何采用物理學的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
(7)你認為在本次實驗中,能夠影響實驗效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進行探究實驗,以及探究實驗中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學習了液體壓強后,知道液體壓強與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強計來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強計改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進行的全世界噪聲污染調(diào)查認為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機動車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機動車、飛機、火車等交通工具的噪聲是流動的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因為建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機、風扇、電腦、洗衣機所產(chǎn)生的噪聲可達到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時,人的正常睡眠就會受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會受到影響.
噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會增加.噪聲還可導致女性生理機能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會受到影響.
請你仔細閱讀上面的文章,并回答下列問題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺電冰箱,當壓縮機進行工作時會發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個聲音會更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的。埬愀鶕(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗證這種方案的可行性.

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科目:初中物理 來源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請你回答下列問題:
(1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個物理探究課題,并完成如下探究報告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計實驗:
主要器材:______
實驗裝置或說明(可畫圖說明):
實驗步驟設(shè)計:
進行實驗:實驗表格設(shè)計:
現(xiàn)象預測:
反思:
(6)在本次實驗設(shè)計中你是如何采用物理學的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
(7)你認為在本次實驗中,能夠影響實驗效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進行探究實驗,以及探究實驗中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學習了液體壓強后,知道液體壓強與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強計來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強計改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進行的全世界噪聲污染調(diào)查認為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機動車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機動車、飛機、火車等交通工具的噪聲是流動的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因為建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機、風扇、電腦、洗衣機所產(chǎn)生的噪聲可達到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時,人的正常睡眠就會受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會受到影響.
噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會增加.噪聲還可導致女性生理機能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會受到影響.
請你仔細閱讀上面的文章,并回答下列問題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺電冰箱,當壓縮機進行工作時會發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個聲音會更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的。埬愀鶕(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗證這種方案的可行性.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第十五章   功和機械能 復習提綱  

  一、功

  1.力學里的功包括兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

   2.不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

   鞏固:☆某同學踢足球,球離腳后飛出10m遠,足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

   3.力學里規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式:W=FS。

   4.功的單位:焦耳,1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J。

   5.應(yīng)用功的公式注意:①分清哪個力對物體做功,計算時F就是這個力;②公式中S一定是在力的方向上通過的距離,強調(diào)對應(yīng)。③功的單位“焦”(!っ=焦),不要和力和力臂的乘積(!っ祝荒軐懗伞敖埂保﹩挝桓慊。

   二、功的原理

   1.內(nèi)容:使用機械時,人們所做的功,都不會少于直接用手所做的功;即:使用任何機械都不省功。

   2.說明:(請注意理想情況功的原理可以如何表述?)

  、俟Φ脑硎且粋普遍的結(jié)論,對于任何機械都適用。

   ②功的原理告訴我們:使用機械要省力必須費距離,要省距離必須費力,既省力又省距離的機械是沒有的。

   ③使用機械雖然不能省功,但人類仍然使用,是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工作帶來很多方便。

  、芪覀冏鲱}遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重力)理想機械:使用機械時,人們所做的功(FS)=直接用手對重物所做的功(Gh)。

   3.應(yīng)用:斜面

  、倮硐胄泵妫盒泵婀饣

  、诶硐胄泵孀駨墓Φ脑恚

  、劾硐胄泵婀剑篎L=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面長;G:物重;h:斜面高度。

   如果斜面與物體間的摩擦為f,則:FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。

   三、機械效率

   1.有用功:定義:對人們有用的功。

   公式:W有用=Gh(提升重物)=W-W=ηW         斜面:W有用=Gh

   2.額外功:定義:并非我們需要但又不得不做的功。

   公式:W=W-W有用=Gh(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)   斜面:W=fL

   3.總功:定義:有用功加額外功或動力所做的功

   公式:W=W有用+W=FS= W有用/η       斜面:W= fL+Gh=FL

   4.機械效率:①定義:有用功跟總功的比值。

  、诠剑 

   斜 面:                     定滑輪:

   動滑輪:        滑輪組:

   ③有用功總小于總功,所以機械效率總小于1。通常用百分數(shù)表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。

   ④提高機械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。

   5.機械效率的測量:

  、僭恚

  、趹(yīng)測物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。

   ③器材:除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。

  、懿襟E:必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,目的:保證測力計示數(shù)大小不變。

  、萁Y(jié)論:影響滑輪組機械效率高低的主要因素有:

   A、動滑輪越重,個數(shù)越多則額外功相對就多。

   B、提升重物越重,做的有用功相對就多。

   C、摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就多。

   繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。

   四、功率

   1.定義:單位時間里完成的功。

   2.物理意義:表示做功快慢的物理量。

   3.公式:

   4.單位:主單位W;常用單位kW mW 馬力。

   換算:1kW=103W?1mW=106 W?1馬力=735W。

   某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內(nèi)做功66000J。

   5.機械效率和功率的區(qū)別:

   功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時間內(nèi)完成的功;機械效率表示機械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。

   五、機械能

  。ㄒ唬﹦幽芎蛣菽

   1.能量:一個物體能夠做功,我們就說這個物體具有能。

   理解:①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。

  、谝粋物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功。也不一定要做功。

   2.知識結(jié)構(gòu):

 

   3.探究決定動能大小的因素:

  、俨孪耄簞幽艽笮∨c物體質(zhì)量和速度有關(guān)。

   實驗研究:研究對象:小鋼球  方法:控制變量。

   ·如何判斷動能大。嚎葱′撉蚰芡苿幽緣K做功的多少。

   ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達斜面底端時速度大小相同。

   ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。

   ③分析歸納:保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論:運動物體質(zhì)量相同時;速度越大動能越大。

   保持鋼球速度不變時結(jié)論:運動物體速度相同時;質(zhì)量越大動能越大;

  、艿贸鼋Y(jié)論:物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動能越大,質(zhì)量越大動能也越大。

 物體

質(zhì)量m/kg

速度v/(m.s-1

動能E/J

約600

約0.5

約75

中學生

約50

約6

約900

   練習:☆上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù):分析數(shù)據(jù),可以看出對物體動能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù):人的質(zhì)量約為牛的1/12,而速度約為牛的12倍,此時動能為牛的12倍,說明速度對動能影響大。

4.機械能:動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。

  理解:①有動能的物體具有機械能;②有勢能的物體具有機械能;③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。

  (二)動能和勢能的轉(zhuǎn)化

  1.知識結(jié)構(gòu):

  2.動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

 、儋|(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動能增大,重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

 、谫|(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動能減小,重力勢能增大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

  3.動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

   ①如果一個物體的動能減小,而另一個物體的彈性勢能增大,則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。

  、谌绻粋物體的動能增大,而另一個物體的彈性勢能減小,則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

   4.動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析:

   ⑴首先分析決定動能大小的因素,決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素──看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。

  、七要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大──如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即:沒有其他形式能量補充或沒有能量損失),則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機械能不變。

   ⑶題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失──機械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失──機械能不守恒。

 。ㄈ┧芎惋L能的利用

   1.知識結(jié)構(gòu):

   2.水電站的工作原理:利用高處的水落下時把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機,利用水輪機帶動發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

   練習:☆水電站修筑攔河大壩的目的是什么?大壩為什么要設(shè)計成上窄下寬?

   答:水電站修筑攔河大壩是為了提高水位,增大水的重力勢能,水下落時能轉(zhuǎn)化為更多的動能,通過發(fā)電機就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第十五章   功和機械能 復習提綱  

  一、功

  1.力學里的功包括兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

   2.不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

   鞏固:☆某同學踢足球,球離腳后飛出10m遠,足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

   3.力學里規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式:W=FS。

   4.功的單位:焦耳,1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J。

   5.應(yīng)用功的公式注意:①分清哪個力對物體做功,計算時F就是這個力;②公式中S一定是在力的方向上通過的距離,強調(diào)對應(yīng)。③功的單位“焦”(!っ=焦),不要和力和力臂的乘積(牛·米,不能寫成“焦”)單位搞混。

   二、功的原理

   1.內(nèi)容:使用機械時,人們所做的功,都不會少于直接用手所做的功;即:使用任何機械都不省功。

   2.說明:(請注意理想情況功的原理可以如何表述?)

  、俟Φ脑硎且粋普遍的結(jié)論,對于任何機械都適用。

   ②功的原理告訴我們:使用機械要省力必須費距離,要省距離必須費力,既省力又省距離的機械是沒有的。

  、凼褂脵C械雖然不能省功,但人類仍然使用,是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工作帶來很多方便。

  、芪覀冏鲱}遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重力)理想機械:使用機械時,人們所做的功(FS)=直接用手對重物所做的功(Gh)。

   3.應(yīng)用:斜面

  、倮硐胄泵妫盒泵婀饣;

   ②理想斜面遵從功的原理;

  、劾硐胄泵婀剑篎L=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面長;G:物重;h:斜面高度。

   如果斜面與物體間的摩擦為f,則:FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。

   三、機械效率

   1.有用功:定義:對人們有用的功。

   公式:W有用=Gh(提升重物)=W-W=ηW         斜面:W有用=Gh

   2.額外功:定義:并非我們需要但又不得不做的功。

   公式:W=W-W有用=Gh(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)   斜面:W=fL

   3.總功:定義:有用功加額外功或動力所做的功

   公式:W=W有用+W=FS= W有用/η       斜面:W= fL+Gh=FL

   4.機械效率:①定義:有用功跟總功的比值。

  、诠剑 

   斜 面:                     定滑輪:

   動滑輪:        滑輪組:

  、塾杏霉傂∮诳偣,所以機械效率總小于1。通常用百分數(shù)表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。

  、芴岣邫C械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。

   5.機械效率的測量:

  、僭恚

  、趹(yīng)測物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。

  、燮鞑模撼^碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。

  、懿襟E:必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,目的:保證測力計示數(shù)大小不變。

  、萁Y(jié)論:影響滑輪組機械效率高低的主要因素有:

   A、動滑輪越重,個數(shù)越多則額外功相對就多。

   B、提升重物越重,做的有用功相對就多。

   C、摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就多。

   繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。

   四、功率

   1.定義:單位時間里完成的功。

   2.物理意義:表示做功快慢的物理量。

   3.公式:

   4.單位:主單位W;常用單位kW mW 馬力。

   換算:1kW=103W?1mW=106 W?1馬力=735W。

   某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內(nèi)做功66000J。

   5.機械效率和功率的區(qū)別:

   功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時間內(nèi)完成的功;機械效率表示機械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。

   五、機械能

  。ㄒ唬﹦幽芎蛣菽

   1.能量:一個物體能夠做功,我們就說這個物體具有能。

   理解:①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。

  、谝粋物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功。也不一定要做功。

   2.知識結(jié)構(gòu):

 

   3.探究決定動能大小的因素:

  、俨孪耄簞幽艽笮∨c物體質(zhì)量和速度有關(guān)。

   實驗研究:研究對象:小鋼球  方法:控制變量。

   ·如何判斷動能大。嚎葱′撉蚰芡苿幽緣K做功的多少。

   ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達斜面底端時速度大小相同。

   ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。

  、鄯治鰵w納:保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論:運動物體質(zhì)量相同時;速度越大動能越大。

   保持鋼球速度不變時結(jié)論:運動物體速度相同時;質(zhì)量越大動能越大;

  、艿贸鼋Y(jié)論:物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動能越大,質(zhì)量越大動能也越大。

 物體

質(zhì)量m/kg

速度v/(m.s-1

動能E/J

約600

約0.5

約75

中學生

約50

約6

約900

   練習:☆上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù):分析數(shù)據(jù),可以看出對物體動能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù):人的質(zhì)量約為牛的1/12,而速度約為牛的12倍,此時動能為牛的12倍,說明速度對動能影響大。

4.機械能:動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。

  理解:①有動能的物體具有機械能;②有勢能的物體具有機械能;③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。

  (二)動能和勢能的轉(zhuǎn)化

  1.知識結(jié)構(gòu):

  2.動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

 、儋|(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動能增大,重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

 、谫|(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動能減小,重力勢能增大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

  3.動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

  、偃绻粋物體的動能減小,而另一個物體的彈性勢能增大,則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。

   ②如果一個物體的動能增大,而另一個物體的彈性勢能減小,則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

   4.動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析:

  、攀紫确治鰶Q定動能大小的因素,決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素──看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。

  、七要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大──如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即:沒有其他形式能量補充或沒有能量損失),則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機械能不變。

  、穷}中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失──機械能守恒;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失──機械能不守恒。

 。ㄈ┧芎惋L能的利用

   1.知識結(jié)構(gòu):

   2.水電站的工作原理:利用高處的水落下時把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機,利用水輪機帶動發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

   練習:☆水電站修筑攔河大壩的目的是什么?大壩為什么要設(shè)計成上窄下寬?

   答:水電站修筑攔河大壩是為了提高水位,增大水的重力勢能,水下落時能轉(zhuǎn)化為更多的動能,通過發(fā)電機就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“中國紅”在雅典飛翔:
精英家教網(wǎng)
北京時間2004年8月28日凌晨2點40分,雅典奧林匹克體育場,這是一個值得所有中國人銘記的日子,中國選手劉翔在男子110米欄決賽中以平12秒91世界紀錄的成績獲得金牌.他成為第一個獲得奧運田徑短跑項目世界冠軍的黃種人.
小明在家通過電視,觀看到了這一激動人心的場面.同時他又聯(lián)想到了其中的一些物理知識,請你跟他一起來解答.
(1)劉翔在決賽中做的是
 
運動(田“勻速運動”或“變速運動”).
(2)你能求出劉翔在決賽中的平均速度嗎?.
(3)在方框中畫出劉翔在跨欄騰空的瞬間所受力的示意圖(不考慮空氣阻力).
精英家教網(wǎng)
(4)電視畫面A:跑道靜止不動,劉翔在跑道上飛奔;
電視畫面B:跑道在急速后退,而飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央.
這兩個畫面分別是兩臺攝像機拍攝到的.一臺攝像機c固定于看臺上;另一臺攝像機d安裝在跑道旁的軌道上.電視畫面B是攝像機
 
拍到的,此時,攝像機相對于地面是
 
的,而相對于飛奔的劉翔是
 
的,所以才會看到如此精彩的畫面.這正說明了運動和靜止是
 
的.
(5)觀看了劉翔在男子110米欄決賽中的表現(xiàn),除了上面提到的物理知識外,你還聯(lián)想到了哪些物理知識?請舉出兩個實例并簡要說明.
(6)請閱讀下列文章,并回答有關(guān)的問題:
運動員受到的阻力氣體和液體都具有流動性,統(tǒng)稱為流體.物體在流體中運動時,要受到流體的阻力,阻
力的方向與物體相對流體運動的方向相反.運動員在空氣中奔跑,要受到空氣的阻力.物體在流體中,受到的阻力大小跟什么有關(guān)?
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象:
百米賽跑時,奔跑得越快我們感到撲面而來的風越大.跳傘運動員開始下落很快,打開降落傘后,下降的速度立刻慢了很多.為了減小阻力,飛機、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型.
①通過閱讀,你可以歸納出運動員受到的阻力與
 
、
 
、
 
等因素有關(guān).
②請你根據(jù)剛才的閱讀,解釋運動員在跑短跑時為什么要穿緊身衣服?
③在剛才的學習中,采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問題、
 
、
 
、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論.
④你認為這個結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用?請舉一例.

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