將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其液化熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金.這是制取合金的常用方法之一.試據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(加熱條件可滿足),不宜采用上述方法制取的合金是(  )
    金屬    Na    Mg    Al    Cu    Fe
    熔點(diǎn)/℃    97.5    649    660    1083  1535
    沸點(diǎn)/℃    883    1090    2467    2567  2750
A.Na~Al合金B.Mg~Fe合金C.Al~Cu合金D.Cu~Fe合金
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其液化熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金.這是制取合金的常用方法之一.試據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(加熱條件可滿足),不宜采用上述方法制取的合金是(  )
金屬
熔點(diǎn)/℃ 97.5 649 660 1083 1535
沸點(diǎn)/℃ 883 1090 2467 2567 2750

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:咸寧 題型:單選題

將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其液化熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金.這是制取合金的常用方法之一.試據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(加熱條件可滿足),不宜采用上述方法制取的合金是(  )
    金屬     Na     Mg     Al     Cu     Fe
    熔點(diǎn)/℃     97.5     649     660     1083   1535
    沸點(diǎn)/℃     883     1090     2467     2567   2750
A.Na~Al合金B.Mg~Fe合金C.Al~Cu合金D.Cu~Fe合金

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年湖北省咸寧市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其液化熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金.這是制取合金的常用方法之一.試據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(加熱條件可滿足),不宜采用上述方法制取的合金是( )
    金屬    Na    Mg    Al    Cu    Fe
    熔點(diǎn)/℃    97.5    649    660    1083  1535
    沸點(diǎn)/℃    883    1090    2467    2567  2750

A.Na~Al合金
B.Mg~Fe合金
C.Al~Cu合金
D.Cu~Fe合金

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?咸寧)將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其液化熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金.這是制取合金的常用方法之一.試據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(加熱條件可滿足),不宜采用上述方法制取的合金是(  )
    金屬     Na     Mg     Al     Cu     Fe
    熔點(diǎn)/℃     97.5     649     660     1083   1535
    沸點(diǎn)/℃     883     1090     2467     2567   2750

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,完成3-6題(每題4分)
古民居放在哪里才“適得其所”
●馮驥才
瑞典人欲買安徽古民居“翠屏居”,被相關(guān)文物部門緊急叫停。這件事引起不小的爭(zhēng)論,備受國(guó)人漠視的中華文化遺存放在哪里才好?是放在原處還是漂洋過(guò)海?
  洋人弄走中國(guó)的古物,真的只是為了熱愛(ài)中華文明嗎?為了表達(dá)“愛(ài)心”嗎?難道放在國(guó)外就真的安全——如上天堂了嗎?德國(guó)探險(xiǎn)家范萊考克從新疆伯孜克里克石窟割取下來(lái)放在柏林的精美絕倫的二十八幅壁畫,不是在二戰(zhàn)中全部毀于一場(chǎng)轟炸了嗎?能說(shuō)早知巴米揚(yáng)大佛被炸毀就不如搬到大都會(huì)博物館去嗎?那里的溫度和濕度不是調(diào)得極好,還有紅外線監(jiān)控嗎?
  任何遺存的首要價(jià)值都是見(jiàn)證的價(jià)值。它不是孤立的。它是那塊土地的文化生命與歷史的物證。如果它具有那塊土地的代表與象征的意義——比如“翠屏居”這樣的“典型的皖南古民居”,更是不可移動(dòng)的。世界上有哪個(gè)文明古國(guó)用出賣自己的文明的方式來(lái)保護(hù)文明?如果有,一定是還沒(méi)有文明的自覺(jué),一定還看不到這些遺存的文化內(nèi)涵與文化價(jià)值,才會(huì)拿它們當(dāng)作物產(chǎn)一樣去換取保障生存的金錢。從十九世紀(jì)至二十世紀(jì)初,西方的殖民者正是在這個(gè)現(xiàn)代文明的落差上,從一些古老而蒙昧的土地上,搬走他們祖先留下的長(zhǎng)久湮埋在荒蕪中的遺存。
  我國(guó)歷史悠遠(yuǎn),民族眾多,地域多樣,各地民居極具個(gè)性。而這些物質(zhì)性的古民居遺存又是極其豐富的非物質(zhì)文化遺存的載體。倘若物質(zhì)載體不存,非物質(zhì)遺產(chǎn)“毛將焉附”?然而在劇烈的社會(huì)變化中,城市的歷史民居大多已經(jīng)蕩然殆盡,鄉(xiāng)村古民居又面臨新農(nóng)村建設(shè)的沖擊。正在我們?yōu)猷l(xiāng)村古民居何去何從焦灼地思謀出路之時(shí),像“翠屏居”這種負(fù)面的自我輕薄文化事件冒出來(lái),自然就必須緊急剎車,亮出紅牌。
  “翠屏居”事件很像一百年前敦煌的藏經(jīng)洞事件。它說(shuō)明我們雖然有悠久的文明,也有久遠(yuǎn)的蒙昧。這張紅牌是一個(gè)文明自覺(jué)的信號(hào)。我為叫停的這些部門和這些人叫好。
  然而,接下來(lái)必須思考的是被掛上“文保單位”而禁止出售的“翠屏居”誰(shuí)來(lái)管?類似的古民居都做過(guò)普查和認(rèn)定嗎?
  我們?cè)凇按淦辆印笔录母櫿{(diào)查中得知,這座古宅由于這個(gè)事件出了名,現(xiàn)在被一家經(jīng)營(yíng)茶葉的公司以每年6000元租用了。據(jù)說(shuō)這家公司有意把這里辦成皖南茶文化館,倘能如是,當(dāng)為幸事。但更多的遍及中華大地的“翠屏居”們呢?它們絕不會(huì)有“翠屏居”這樣的好運(yùn)。如今各地的古民居大多未經(jīng)普查與定性,在保護(hù)責(zé)任方面沒(méi)有歸屬。反正絕大多數(shù)房主對(duì)其古屋古宅是沒(méi)有保護(hù)意識(shí)的。如有人知道應(yīng)當(dāng)保護(hù),也是既無(wú)辦法,又無(wú)財(cái)力。連北京已經(jīng)定為保護(hù)范圍的四合院都扔在那里,沒(méi)人過(guò)問(wèn)。難道它真像主張外賣的人所說(shuō):寧肯讓它爛掉也不放手?問(wèn)題不是又回到這一話題所爭(zhēng)論的原點(diǎn)上?
  在國(guó)人尚未有普遍的文化保護(hù)的自覺(jué)之時(shí),該怎么辦?此刻我又想起了阮儀三先生。如果沒(méi)有他切實(shí)的努力,江南六鎮(zhèn)今何在?可是一個(gè)或幾個(gè)阮儀三,救得了成百上千個(gè)奄奄一息的古村落嗎?由此想到曾經(jīng)在一次文化界的會(huì)議上說(shuō):我們?cè)诜秆芯棵耖g口頭文學(xué),可是民間口頭文學(xué)早已經(jīng)沒(méi)人再說(shuō)了,馬上就要從人間不知不覺(jué)地蒸發(fā)掉了。我說(shuō):請(qǐng)諸位先離開(kāi)我們的書齋到田野里去吧,先去把那些殘存在記憶中的“最后的口頭文學(xué)”記錄下來(lái)吧!我們沒(méi)時(shí)間清談妙論,侃侃而談,我們應(yīng)該去到文化遺產(chǎn)的重災(zāi)區(qū)里,切切實(shí)實(shí)做自己力所能及的事。
  (選自2006年11月27日《文匯報(bào)》,有刪改)
3.作者反對(duì)古民居類歷史遺存“漂洋過(guò)!,列出作者反對(duì)的理由。
4.分析本文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
5.對(duì)于如何保護(hù)文化遺存,你有什么建議呢?試寫出兩條。
6.文章結(jié)尾引述了作者自己的一次發(fā)言的內(nèi)容,想要說(shuō)明什么問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

閱讀材料,回答問(wèn)題.
巨磁電阻效應(yīng)
1988年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖所示.

(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是______
A.銅、銀;B.鐵、銅;C.銅、鋁;D.鐵、鎳.
(2)讀圖中可知,鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)厚度是______nm時(shí)(只填一種情況即可),這種復(fù)合膜電阻具有“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)讀圖可知,鐵鉻復(fù)合膜發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),其電阻將______(選填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?赤峰模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題.
巨磁電阻效應(yīng)
1988年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖所示.

(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是
B
B

A.銅、銀;B.鐵、銅;C.銅、鋁;D.鐵、鎳.
(2)讀圖中可知,鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)厚度是
0.6
0.6
nm時(shí)(只填一種情況即可),這種復(fù)合膜電阻具有“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)讀圖可知,鐵鉻復(fù)合膜發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),其電阻將
變小
變小
(選填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(10分)閱讀短文,回答問(wèn)題:

巨磁電阻效應(yīng)1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合

電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.

更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三

層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.

進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜RR0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如乙圖所示.

1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是   

A.鎳、鉻       B.銅、銀       C.銅、鉻     D.鐵、鎳

(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻    (選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.

(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為     信息.

(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),

其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0      (選填

“大”或“小”)得多.

(5)丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域.將鐵、鉻復(fù)合膜制成的“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的  

 

 
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(10分)閱讀短文,回答問(wèn)題:


巨磁電阻效應(yīng)1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合
電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三
層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜RR0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如乙圖所示.
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.
 
 
(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是  ▲ 
A.鎳、鉻       B.銅、銀       C.銅、鉻      D.鐵、鎳
(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻  ▲ (選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為   ▲  信息.
(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),
其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0   ▲  (選填
“大”或“小”)得多.
(5)丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域.將鐵、鉻復(fù)合膜制成的“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的  ▲ 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)閱讀短文,回答問(wèn)題:


巨磁電阻效應(yīng)1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合
電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三
層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜RR0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如乙圖所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.
 

 
(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是   
A.鎳、鉻       B.銅、銀       C.銅、鉻      D.鐵、鎳
(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻   (選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為     信息.
(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),
其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0     (選填“大”或“小”)得多.
(5)丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域.將鐵、鉻復(fù)合膜制成的“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的   

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案