有關(guān)彈簧秤的使用,錯誤的是( 。
A.每個彈簧秤都有測量的最大值
B.測量后應(yīng)檢查指針能否回復(fù)原零位
C.測量時要防止彈簧與底板摩擦
D.測量時彈簧秤要保持豎直位置
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:《5.3 彈力與彈簧測力計 5.4 來自地球的力》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)彈簧秤的使用,錯誤的是( )
A.每個彈簧秤都有測量的最大值
B.測量后應(yīng)檢查指針能否回復(fù)原零位
C.測量時要防止彈簧與底板摩擦
D.測量時彈簧秤要保持豎直位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

有關(guān)彈簧秤的使用,錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)彈簧秤的使用,錯誤的是( 。
A.每個彈簧秤都有測量的最大值
B.測量后應(yīng)檢查指針能否回復(fù)原零位
C.測量時要防止彈簧與底板摩擦
D.測量時彈簧秤要保持豎直位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素“的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊在水平面上作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.下表是小芳用正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 1.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與物體相對運(yùn)動的速度無關(guān)
滑動摩擦力的大小與物體相對運(yùn)動的速度無關(guān)
;
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)

(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:
在接觸面相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān),壓力越大滑動摩擦力越大
在接觸面相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān),壓力越大滑動摩擦力越大

(4)由第
第2和第5
第2和第5
次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:在壓力的大小相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是會使拉力和
滑動摩擦
滑動摩擦
力不是一對平衡力.糾正錯誤后,小芳又找來一個重砝碼,按照正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置
方式
木塊的
運(yùn)動速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 側(cè)放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝碼 υ 3.6
(1)由第1和第2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度
無關(guān)
無關(guān)
;
(2)由第1和第3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān);
(3)利用第1和第4次實(shí)驗(yàn),是為了研究摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素“的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是________.糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊在水平面上作________運(yùn)動.下表是小芳用正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動速度彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面1一個平放v1.8
2一個平放1.5v1.8
3一個側(cè)放v1.8
4兩個平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個平放1.5v2.4
6兩個平疊放v1.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:________;
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:________;
(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:________;
(4)由第________次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:在壓力的大小相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年八年級(下)期末物理復(fù)習(xí)試卷(運(yùn)動和力)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素“的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是______.糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊在水平面上作______運(yùn)動.下表是小芳用正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動速度彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面1一個平放v1.8
2一個平放1.5v1.8
3一個側(cè)放v1.8
4兩個平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個平放1.5v2.4
6兩個平疊放v1.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:______;
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:______;
(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:______;
(4)由第______次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:在壓力的大小相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是會使拉力和________力不是一對平衡力.糾正錯誤后,小芳又找來一個重砝碼,按照正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置
方式
木塊的
運(yùn)動速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1平放υ1.8
2平放1.5υ1.8
3側(cè)放υ1.8
4平放在上面加重砝碼υ3.6
(1)由第1和第2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度________;
(2)由第1和第3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與________無關(guān);
(3)利用第1和第4次實(shí)驗(yàn),是為了研究摩擦力的大小與________是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2012年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯誤是會使拉力和______力不是一對平衡力.糾正錯誤后,小芳又找來一個重砝碼,按照正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置
方式
木塊的
運(yùn)動速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1平放υ1.8
2平放1.5υ1.8
3側(cè)放υ1.8
4平放在上面加重砝碼υ3.6
(1)由第1和第2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度______;
(2)由第1和第3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與______無關(guān);
(3)利用第1和第4次實(shí)驗(yàn),是為了研究摩擦力的大小與______是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(1)所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點(diǎn).
⑴實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在    位置平衡.這樣做的目的是       ,調(diào)節(jié)時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低,則將左端螺母向  調(diào)節(jié)。
⑵某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為   (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實(shí)際值比記錄值    (選填:大或。
⑶如圖(2)所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將  (選填:變大、變小或保持不變),其原因是_______.
⑷某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖(3)所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因    
A.一個人無法獨(dú)立操作  B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合   D.力和力臂數(shù)目過多

⑸如圖(4)所示,實(shí)驗(yàn)小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時將一個“拉力- -位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖(5)所示.由圖可知金屬桿重     N.

(6)物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿,天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)  砝碼的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(7)如圖(6)所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理         。

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同步練習(xí)冊答案